梦想与现实的价值班会.pptxVIP

2025/12/30梦想与现实的价值班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会开场02梦想与现实的探讨03案例分析04互动环节05总结展望

班会开场01

介绍班会主题主题内涵解析梦想是人生航向，如莱特兄弟坚持飞行梦终实现人类飞天；现实是基石，需如屠呦呦般脚踏实地研究，二者相辅相成。班会价值定位通过案例探讨助同学平衡梦想与现实，像马云创业既怀揣互联网梦，又一步步解决技术、资金现实难题，明确努力方向。互动目标说明引导同学分享自身梦想与现实困惑，如升学与兴趣的冲突，共同寻找兼顾之道，提升自我认知与规划能力。

说明班会目的引导理性认知梦想与现实关系通过分享航天员王亚平从飞行员到航天员的追梦历程，展现梦想需依托现实努力实现的道理。帮助学生建立平衡梦想与现实的方法以俞敏洪创办新东方为例，说明在现实挑战中调整策略，最终实现教育梦想的路径。激发学生在现实中践行梦想的行动力组织学生制定梦想-现实计划表，如每天为梦想投入1小时具体学习或实践任务。

梦想与现实的探讨02

梦想的定义与意义梦想是人生的精神灯塔正如敦煌莫高窟的壁画匠人，以千年之志描绘飞天梦想，即使条件艰苦仍坚守创作，让艺术瑰宝照亮后世。梦想是行动的内在驱动力马斯克怀揣火星殖民梦想，带领SpaceX团队攻克火箭回收技术，2020年实现载人龙飞船首次发射。梦想是价值实现的指南针张桂梅校长坚守“让山区女孩走出大山”的梦想，创办华坪女高，至今已帮助2000余名女孩考入大学。

现实的特点与挑战现实的客观性与规律性现实具有不以人意志为转移的客观性，如季节更替、生老病死等自然规律，任何人都无法违背。现实的复杂性与多变性现代社会中，科技发展、经济形势等因素使现实复杂多变，如疫情对全球经济造成的冲击就是典型案例。现实的束缚性与局限性现实往往会给人带来各种束缚和局限，像个人能力、家庭条件等，如一些贫困家庭的孩子在求学路上会面临更多困难。

梦想与现实的差距能力储备不足的落差大学生小王梦想入职顶尖互联网公司，却因编程技能不达标，连续三次面试被拒，凸显能力与目标的差距。外部环境的阻碍创业者小李计划开环保餐厅，但因租金上涨、食材成本增加，资金链断裂导致项目搁置，现实压力打破梦想。自我认知的偏差张明立志成为职业画家，却高估自身天赋，忽视基础训练，作品多次落选画展，才认清实力与梦想的距离。

平衡梦想与现实的方法制定分阶段目标将梦想拆解为小目标，如考研可先定月考目标，像高三学生将高考梦想分解为各科提分计划，逐步推进实现。提升现实竞争力利用课余时间学习技能，如大学生通过兼职积累工作经验，像计算机专业学生边学编程边接项目提升实操能力。寻求导师指导向有经验的人请教，如职场新人定期与行业前辈交流，像某公司实习生每周向经理汇报进度获取建议。

案例分析03

成功实现梦想案例雷军与小米的创业之路雷军40岁创办小米，面对智能手机红海，以“性价比”为突破口，2023年小米手机全球出货量达1.5亿台，圆梦科技报国。王亚平的航天追梦旅程王亚平从飞行员到航天员，历经8年训练，2021年成为中国首位进驻空间站的女航天员，实现“飞向太空”的儿时梦想。

梦想与现实冲突案例艺术追求与生存压力的碰撞电影《心灵奇旅》中，主人公乔伊为追求爵士乐梦想，长期兼职代课维持生计，险些错过生命的真正意义。职业理想与家庭期待的博弈某大学生热爱绘画想报考艺术院校，父母却坚持让其选择稳定的师范专业，引发激烈家庭矛盾。创业梦想与市场现实的落差“泡面小食堂”曾因创意火爆全国，却因产品单一、客单价高，多数门店半年内面临倒闭危机。

互动环节04

分享个人梦想与现状梦想具象化表达请同学们用我想成为...句式描述梦想，如我想成为像王亚平一样的航天员，并说明具体原因。现状客观分析引导学生列出实现梦想的现有条件，如目前每周坚持3次体能训练，已通过校天文社团选拔。现实挑战分享鼓励坦诚交流困难，如家庭希望我学医，但个人热爱绘画，正努力寻找平衡方案。

小组讨论应对策略设置“梦想现实冲突”议题卡每组抽取如“想当画家但家人希望考公务员”等具体场景卡，引导结合自身经历分析矛盾点，避免讨论空泛。采用“头脑风暴+投票排序”法先让成员自由列举应对方法，如兼职追梦、沟通说服等，再用贴纸投票选出3个可行性最高策略，提升参与效率。引入“学长案例分享”素材包提前准备3个往届学生平衡梦想与现实的案例（如边工作边考研成功），作为讨论参考，增强策略落地性。

总结展望05

总结班会内容梦想认知深化通过“马云创业初期多次失败仍坚持梦想”案例，同学们认识到梦想需立足现实，而非空想。现实挑战分析结合“大学生求职需匹配自身能力与岗位要求”场景，讨论实现梦想需具备的实际条件与努力方向。

鼓励追逐梦想树立榜样力量以航天员王亚平为例，她凭借不懈训练实现太空授课梦想，告诉我们