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小学三年级数学周长教学同步练习

亲爱的小朋友们，学习了周长的知识，是不是想马上检验一下自己掌握得怎么样啦？别着急，这篇同步练习会陪着你，一步一个脚印，巩固所学，提升能力。准备好了吗？让我们一起出发吧！

一、周长概念轻松回顾

在开始练习之前，我们先来一起回忆一下什么是周长吧！

*周长：封闭图形一周的长度，就是它的周长。比如说，我们的课本封面，绕着它的边缘走一圈，走的这段路的长度，就是课本封面的周长。

*长方形周长：长方形有两条长和两条宽，而且对边相等。所以，长方形的周长=长+宽+长+宽，简化一下就是长方形周长=（长+宽）×2。

*正方形周长：正方形的四条边都相等，所以，正方形的周长=边长+边长+边长+边长，简化一下就是正方形周长=边长×4。

记住这些，下面的练习就会变得很简单啦！

二、基础巩固练（认真读题，仔细计算哦！）

1.我会填一填。

（1）一个长方形，长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。

（2）一个正方形，边长是6分米，它的周长是（）分米。

（3）一个长方形的游泳池，长是25米，宽比长少10米，这个游泳池的宽是（）米，周长是（）米。

（4）用一根长36厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米。

2.我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）图形的周长就是指图形一周所有边长的总和。（）

（2）一个长方形的周长是20厘米，那么它的长一定是8厘米，宽一定是2厘米。（）

（3）边长是4厘米的正方形，周长和边长相等。（）

（4）用两个相同的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长等于两个正方形周长的和。（）

3.精挑细选我最棒。（把正确答案的序号填在括号里）

（1）一个正方形的边长扩大到原来的2倍，它的周长扩大到原来的（）倍。

A.2B.4C.8

（2）一个长方形的周长是18厘米，长是6厘米，宽是（）厘米。

A.12B.9C.3

（3）下面三个图形中，周长最长的是（）。（假设每个小方格边长相同）

A.□□（两个正方形并排）

B.□（一个正方形）

C.□里面画个十字分成四个小正方形（原正方形）

三、能力提升练（动动脑筋，你能行！）

1.动手量一量，算一算。

（1）请你拿出尺子，量一量你的数学课本封面的长和宽（取整厘米数），然后算出它的周长。

长：（）厘米宽：（）厘米

周长：（）厘米

（2）量一量你文具盒的一个面（长方形或正方形）的长和宽（或边长），并算出周长。

（）形：长（或边长）（）厘米，宽（）厘米（正方形不填此项）

周长：（）厘米

2.解决问题我能行。

（1）一块长方形的菜地，长是15米，宽是9米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

（2）一个正方形的花坛，小明沿着花坛走了一圈，一共走了24米。这个花坛的边长是多少米？

（3）一张长方形的红纸，长20厘米，宽15厘米。要在这张红纸的四周围上一条金色的丝带，接头处忽略不计，至少需要多长的金色丝带？

（4）一个长方形操场，长是100米，宽是长的一半。小红沿着操场跑了两圈，她一共跑了多少米？

四、生活实践练（数学就在我们身边！）

1.想一想：我们教室的黑板是什么形状的？如果想给黑板的边缘镶上一圈木条，需要多长的木条？（可以和同学一起估一估，或者找老师帮忙量一量）

2.算一算：妈妈想给一张边长是8分米的正方形餐桌铺上一块同样大小的玻璃桌面，再在玻璃的四周镶上金属条，金属条至少需要多少分米？

参考答案与温馨提示

二、基础巩固练

1.（1）26（2）24（3）15，80（4）9

2.（1）√（2）×（3）×（4）×

3.（1）A（2）C（3）A

三、能力提升练

1.（1）（根据实际测量结果计算）（2）（根据实际测量结果计算）

2.（1）（15+9）×2=48（米）答：篱笆至少需要48米。

（2）24÷4=6（米）答：这个花坛的边长是6米。

（3）（20+15）×2=70（厘米）答：至少需要70厘米的金色丝带。

（4）宽：100÷2=50（米），一圈周长：（100+50）×2=300（米），两圈：300×2=600（米）答：她一共跑了600米。

四、生活实践练

（根据实际情况估算或测量计算）

温馨提示：

*计算周长时，一定要看清楚图形的每条边是否已知，单位是否统一。

*长方形和正方形的周长公式要灵活运用哦！

*遇到不会的题目，不要着急，可以画图帮助理解，或者和爸爸妈妈、同学老师一起讨论。

小朋友们，今天的周长同步练习到这里就结束啦！你都做对了吗？只要勤加练习，细心思考，周长问题一定难不倒你！