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2025年《教育知识与能力》教师技能测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.教育的本质属性是（）。

A.社会性B.普遍性C.历史性D.阶级性

2.“教然后知困，学然后知不足”，这句话体现了教学的（）。

A.社会性B.实践性C.启发性D.系统性

3.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教B.有利于学生个性发展C.便于集中讲解，提高效率D.有利于促进学生社会化

4.根据学习内容的不同，学习可以分为（）。

A.接受学习与发现学习B.有意义学习与机械学习C.支配学习与关联学习D.言语信息学习、智力技能学习和动作技能学习

5.“望梅止渴”、“谈虎色变”等现象说明刺激条件发生变化时，（）。

A.感觉发生了变化B.知觉发生了变化C.注意发生了变化D.条件反射形成了

6.遗忘的规律表明，遗忘的进程（）。

A.先快后慢B.先慢后快C.始终均匀D.没有规律

7.学生学习的根本动力是（）。

A.教师的要求B.外部的奖励C.学习任务本身的吸引力D.家长的期望

8.教师通过展示实物、模型、图片或播放视频等方式进行教学，属于（）。

A.讲授法B.谈话法C.演示法D.实验法

9.“学而时习之，不亦说乎”，这句话体现的教学原则是（）。

A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则

10.对学生思想品德形成和发展具有奠基作用的教育是（）。

A.道德教育B.智育C.体育D.美育

11.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

12.学生小华学习态度端正，但成绩平平。教师应遵循的德育原则是（）。

A.导向性与品德性相结合原则B.教育影响的一致性与连贯性原则

C.知行统一原则D.因材施教原则

13.教师在教育教学中享有的人身权利主要包括（）。

A.管理学生权B.言论、出版、集会、结社、游行、示威权C.学术自由权D.人身自由权

14.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校及其教师享有（）。

A.知识产权B.名誉权C.荣誉权D.人身权

15.在教育法律关系中，享有权利和承担义务的主体是（）。

A.学校B.教师和学生C.教育行政机关D.学生家长

二、简答题（每小题5分，共20分。请将答案写在答题纸上。）

1.简述教育的相对独立性。

2.简述影响遗忘的主要因素。

3.简述一堂好课的基本要求。

4.简述教师专业发展的基本途径。

三、论述题（10分。请将答案写在答题纸上。）

试述教师在教学中如何贯彻启发性原则。

四、案例分析题（15分。请将答案写在答题纸上。）

某班学生小林平时性格内向，不爱说话，上课总是沉默寡言。一次语文课上，教师讲授《背影》一课，讲到父亲为儿子买橘子的情节时，小林突然流下了眼泪，并小声说：“老师，我爸爸也是这样送我去上学的。”课后，教师找小林谈心，了解到他的父亲常年在外打工，与他聚少离多，父子之间缺乏情感交流。针对小林的情况，该教师可以采取哪些教育措施？请结合教育学、心理学知识进行分析。

五、教学设计题（15分。请将答案写在答题纸上。）

请以“植物的生长需要阳光”这一科学知识点为内容，设计一节小学三年级生物课的教学过程。要求说明教学目标、主要教学环节及相应的教学方法。

试卷答案

1.A

2.C

3.C

4.D

5.D

6.A

7.C

8.C

9.A

10.A

11.C

12.D

13.B

14.A

15.B

解析

1.A教育的本质属性是社会性，教育是人类社会特有的现象，是在社会实践中产生的，目的是为了传递社会生产经验和文化。

2.C“教然后知困，学然后知不足”的意思是教学相长，通过教学能发现自己不懂的地方，通过学习能发现自己知识的欠缺，体现了教学的启发性。

3.C班级授课制的主要优点是能够适应现代社会对大规模、高效率教育的要求，便于教师集中进行教学，提高教学效率。

4.D根据学习内容的不同，可以分为言语信息学习（知识）、智力技能学习（技能）和动作技能学习（技能）。

5.D“望梅止渴”、“谈虎色变”是条件反射，