《窗前的气球》教学反思.pdfVIP

《窗前的气球》教学反思.pdf

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《窗前的气球》教学反思

《窗前的气球》教学反思1

本节课教学环节设计清楚、合理。先让学生通过阅读课文一、

段，勾画体现病中科利亚的心情的句子，并进行说话训练，说说得了

传染病的科利亚谁不能来看望他，他也不能去哪些地方，从而感受科

利亚的“孤单、寂寞:接着通过科利亚不同表情的两张图片的对比,

让学生自由读找出重点句“科利亚的心情一下子好了许多”，通过两

个问题：“科利亚的心情为什么一下子好多了？”“为什么红气球让科

利亚的心情一下子好多了？”让学生自主学习、沟通，然后通过填空

让学生

该用户很懒，什么也没介绍

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