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2022年一年级语文上册重点复习资料

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期就要结束了！语文学习就像盖房子，拼音是地基，汉字是砖瓦，词语和句子是钢筋水泥。这份复习资料将帮助你梳理本学期所学的重点知识，让我们一起回顾，为期末考试做好充分准备，打下坚实的语文基础吧！

一、汉语拼音：学好拼音，识字阅读的“金钥匙”

汉语拼音是我们认识汉字、学习普通话的重要工具，一定要掌握牢固哦！

1.声母（23个）：要求孩子能准确认读、规范书写，并知道它们的发音要领。

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*注意区分易混淆的声母，如：b-d,p-q,f-t,n-l,z-zh,c-ch,s-sh。

2.韵母（24个）：包括单韵母、复韵母和鼻韵母。

*单韵母（6个）：aoeiuü(注意ü上两点的省写规则：jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉，变成u)。

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer(er是特殊韵母，只能自成音节)。

*鼻韵母（9个）：

*前鼻韵母：aneninunün

*后鼻韵母：angengingong

*复习时，要注意复韵母的口型变化和鼻韵母的鼻音收尾。

3.整体认读音节（16个）：这些音节不用拼读，要直接整体认读。

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*要熟记，能准确认读和书写。

4.声调：掌握四声的标调规则（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降），以及轻声。

*标调位置规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

*注意ü在jqxy后要去掉两点，以及i上标调要去掉点。

复习建议：通过认读卡片、听读儿歌、拼音游戏等多种形式，巩固拼音知识，重点关注孩子易错的声母、韵母和整体认读音节。鼓励孩子用拼音给汉字注音，或拼写简单的词语和句子。

二、识字与写字：打开阅读大门的基石

识字是阅读的基础，写字是重要的表达技能。

1.识字：

*本册要求认识的生字约四百个（具体数量请参照教材）。这些字要求孩子能准确认读，并了解它们在课文中的意思，能借助拼音或上下文理解字义。

*识字方法：鼓励孩子运用多种识字方法，如加一加、减一减、换一换、熟字加偏旁、去偏旁、象形识字、会意识字、联系生活经验识字等。

*识字习惯：培养孩子在阅读中主动识字的习惯，遇到不认识的字，鼓励他们请教他人或借助工具书（拼音）。

2.写字：

*本册要求会写的生字约一百个（具体数量请参照教材）。这些字要求孩子能准确认读、读准字音、认清字形、理解字义，并能正确、规范、美观地书写。

*写字姿势：强调正确的写字姿势和握笔姿势（“三个一”：胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸），保护视力，培养良好书写习惯。

*笔画笔顺：掌握基本笔画名称（如：横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖钩等）和常用的笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先中间后两边等）。

*间架结构：初步感知汉字的间架结构，如左右结构、上下结构、独体字等，注意各部分在田字格中的占位。

复习建议：利用生字卡片，让孩子认读生字并口头组词。对于要求会写的字，要引导孩子观察字形，分析结构，按正确笔顺在田字格中书写。可以通过描红、临摹等方式加强练习，注意书写的规范性和美观性。

三、词语积累与运用：丰富语言储备

词语是构成句子的基本单位，要重视词语的积累和运用。

1.理解词义：结合课文语境理解所学词语的意思，能说出词语的大概意思。

2.积累词语：

*学习课文中的重点词语，如描写季节、景物、人物动作、神态的词语。

*积累一些常见的数量词搭配（如：一只小鸟、一朵花、一本书）。

*积累一些AABB式（高高兴兴）、ABB式（红通通）、ABAB式（雪白雪白）等形式的词语。

*学习反义词、近义词（本册要求不高，初步感知）。

3.运用词语：能在口头表达和简单的书面练习中正确运用所学词语。

复习建议：通过朗读课文、背诵儿歌和古诗，积累词语。可以做一些词语搭配、词语归类的练习。鼓励孩子在日常说话和看图写话中运用学过的词语。

四、句子理解与表达：迈出写作的第一步

能理解简单的句子，并用完整的话表达自己的意思。

1.理解句子：能读懂课文中的简单句子，理解句子所表达的意思。

2.认识标点：认识句号（。）、问号（？）、感叹号（！），知道它们的基本用法，并能读出不同的语气。

3.句式练习：

*学习“谁是什么”、“谁做什么”、“谁在哪里做什么”等