人教版小学数学第二单元笔算除法两位数除以一位数公开课教案教学设计公开课教案教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

人教版小学数学第二单元笔算除法两位数除以一位数公开课教案教学设计公开课教案教学设计（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课为人教版小学数学第二单元“笔算除法”中的“两位数除以一位数”部分。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生掌握两位数除以一位数的笔算方法，培养其计算能力和逻辑思维能力。同时，本节课与前后知识紧密相连，如前序知识为一位数除法，后续知识为多位数除法，因此，本节课在单元乃至整个课程体系中占据重要地位。

2.学情分析

针对本节课，学生已有的知识储备包括一位数除法、整数四则运算等。生活经验方面，学生可能对除法有初步的认识，但在具体操作上可能存在困难。技能水平上，学生可能对两位数除以一位数的笔算方法不太熟悉。认知特点方面，小学生思维以具体形象思维为主，对抽象概念的理解有一定难度。兴趣倾向上，学生对数学学科的学习兴趣可能因人而异。此外，学生可能存在易错点如进位、借位等，需要教师特别关注。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：

掌握两位数除以一位数的笔算方法；

培养学生的计算能力和逻辑思维能力；

帮助学生克服易错点，提高学习兴趣。

针对以上教学目标，教师应采取以下教学策略：

采用直观演示、实例分析等方法，帮助学生理解两位数除以一位数的笔算方法；

通过练习题和实际操作，巩固学生的计算能力；

针对易错点进行讲解和练习，帮助学生提高学习效果；

结合学生的兴趣和认知特点，设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

二、教学目标

1.知识的目标

说出两位数除以一位数的笔算步骤。

列举两位数除以一位数的实例，并解释其计算过程。

解释进位和借位在两位数除以一位数计算中的意义。

2.能力的目标

设计两位数除以一位数的笔算题目，并独立完成计算。

评价自己的计算过程，找出并纠正错误。

论证两位数除以一位数笔算的正确性。

3.情感态度与价值观的目标

体验数学学习的乐趣，增强对数学学科的兴趣。

树立严谨认真的学习态度，培养耐心和细心。

认识到数学在生活中的应用价值。

4.科学思维的目标

运用逻辑推理和归纳总结的方法，理解两位数除以一位数的计算原理。

培养问题解决能力，学会从不同角度思考问题。

发展数学思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

5.科学评价的目标

评价自己的学习成果，总结学习经验。

自我反馈学习过程中的不足，制定改进措施。

参与课堂讨论，对同学的学习成果进行评价。

三、教学重难点

教学重点：掌握两位数除以一位数的笔算步骤，包括试商、除、乘、减等操作，并能熟练进行计算。

教学难点：正确处理进位和借位，理解在两位数除以一位数过程中商的确定和调整方法，这对于学生来说可能由于计算规则的抽象性而难以掌握。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含算例、步骤说明的多媒体课件，准备图表和模型辅助学生直观理解；准备练习册和测试题以供学生练习和测试使用；设计包含问题引导的课堂任务单；准备评价表以评估学生的学习成效。学生方面，鼓励他们预习相关教材内容，准备计算器和画笔等学习用具。同时，教室环境布置应考虑学生互动，如设置小组讨论区，确保黑板板书清晰可见。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：通过复习一位数除法的计算方法，引导学生思考如何将这种方法应用到两位数除以一位数的计算中。

学生活动：回顾一位数除法的步骤，并尝试用自己的话描述计算过程。

新授

任务一：回顾与思考

时间预估：5分钟

教师活动：提问学生一位数除法的计算步骤，让学生思考如何将这些步骤应用到两位数除以一位数的计算中。

学生活动：积极回答问题，分享自己的思考。

任务二：引入新概念

时间预估：10分钟

教师活动：通过演示两位数除以一位数的算例，引导学生观察和总结计算步骤。

学生活动：观察教师的演示，记录关键步骤。

任务三：分组练习

时间预估：10分钟

教师活动：将学生分成小组，每个小组完成一个两位数除以一位数的计算任务。

学生活动：在小组内讨论，共同完成计算，并记录计算过程。

任务四：展示与反馈

时间预估：10分钟

教师活动：邀请小组代表展示计算过程，并请其他学生提出疑问。

学生活动：展示自己的计算过程，回答其他同学的疑问。

任务五：巩固与应用

时间预估：10分钟

教师活动：提供更多两位数除以一位数的算例，让学生独立完成计算，并检查答案的正确性。

学生活动：独立完成计算，检查答案，如有错误，思考原因并进行改正。

巩固

时间预估：5分钟

教师活动：通过提问或小测验的方式，检查学生对两位数除以一位数计算方法的掌握程度。

学生活动：回答问题，完成小测验。

小结

时间预估：5分钟

教师活动：总结本节课所