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数列基础训练及提高练习题集

数列作为数学中的重要概念，不仅是进一步学习高等数学的基础，也在实际问题中有着广泛的应用。掌握数列的基本思想与方法，需要扎实的基础训练和适度的能力提升。本练习题集旨在帮助学习者巩固数列基础知识，并通过有层次的练习，提升分析问题和解决问题的能力。

一、数列基础训练

（一）数列的基本概念

1.数列的定义与表示

数列是按照一定顺序排列的一列数。理解数列的定义，需明确数列中的每一个数称为数列的项，各项依次称为第1项（或首项），第2项，……，第n项，……。数列的一般形式可以写成a?,a?,a?,...,a?,...，简记为{a?}。

2.通项公式与递推公式

*通项公式：如果数列{a?}的第n项与序号n之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式。

*递推公式：如果已知数列{a?}的首项（或前几项），且从第二项（或某一项）开始的任一项a?与它的前一项a???（或前几项）间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式。

基础练习A：

1.根据数列的前几项，写出下列数列的一个通项公式：

(1)3,5,7,9,...

(2)1/2,1/4,1/8,1/16,...

(3)1,-1,1,-1,...

(4)0,1,0,1,...

2.已知数列{a?}的通项公式为a?=n2-2n，求：

(1)数列的第3项和第5项；

(2)判断3是否为该数列中的项，若是，指出是第几项。

3.已知数列{a?}满足a?=1，a?=a???+2(n≥2)，写出这个数列的前5项及它的一个通项公式。

（二）等差数列

1.定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示。即a?-a???=d(n≥2,n∈N*)。

2.通项公式：a?=a?+(n-1)d。

3.前n项和公式：S?=n(a?+a?)/2或S?=na?+n(n-1)d/2。

4.主要性质：

*若m+n=p+q(m,n,p,q∈N*)，则a?+a?=a?+a_q。

*等差数列的公差d可以为正数、负数或零。

*数列{a?}是等差数列的充要条件是其通项公式为n的一次函数（或常数函数），即a?=An+B(A,B为常数)。

*数列{a?}是等差数列的充要条件是其前n项和公式为n的二次函数（且常数项为零）或一次函数，即S?=An2+Bn(A,B为常数)。

基础练习B：

1.在等差数列{a?}中：

(1)已知a?=2，d=3，求a??和S??；

(2)已知a?=5，a?=11，求a?和d；

(3)已知a?=1，a?=-5，S?=-27，求n和d。

2.已知等差数列{a?}的前n项和为S?，若S?=25，且a?=3，求a?。

3.等差数列{a?}中，a?+a?+a?=15，a?a?a?=45，求此数列的通项公式。

4.证明：若数列{a?}是等差数列，则对任意正整数k，数列a_k,a_{k+m},a_{k+2m},...(m为常数)也是等差数列。

（三）等比数列

1.定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，通常用字母q(q≠0)表示。即a?/a???=q(n≥2,n∈N*,q≠0)。

2.通项公式：a?=a?q??1(a?≠0,q≠0)。

3.前n项和公式：

*当q≠1时，S?=a?(1-q?)/(1-q)=a?(q?-1)/(q-1)；

*当q=1时，S?=na?。

4.主要性质：

*若m+n=p+q(m,n,p,q∈N*)，则a?·a?=a?·a_q。

*等比数列的公比q可以为正数或负数，但不能为零，且各项均不为零。

*若{a?}是等比数列，且公比q0，则数列{lna?}是等差数列（前提是a?0）。

基础练习C：

1.在等比数列{a?}中：

(1)已知a?=3，q=2，求a?和S?；

(2)已知a?=6，a