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小班健康教案《眼镜公主》PPT大纲演讲人：日期:

目录CONTENTS01课程导入与目标02绘本故事讲解与互动03护眼知识学习04实践活动设计05教学反思与延伸

01课程导入与目标

趣味导入：视力障碍小游戏（如蒙眼找物品）游戏准备准备好一些常见的物品，如玩具、书本等，并确保孩子们熟悉这些物品。游戏规则让孩子们蒙上眼睛，然后让他们尝试找到指定的物品，感受视力障碍带来的困扰。游戏意义通过游戏让孩子们意识到眼睛的重要性，激发他们保护眼睛的意识。

教学目标：认识眼睛重要性、学习护眼方法眼睛的重要性向孩子们介绍眼睛的结构和功能，让他们了解眼睛在生活中的重要性。学习护眼方法纠正不良习惯通过讲解和示范，让孩子们掌握正确的护眼方法，如保持适当的阅读距离、做眼保健操等。及时纠正孩子们在日常生活中不正确的用眼习惯，如长时间看电视、玩手机等。123

自主护眼鼓励孩子们在日常生活中主动保护眼睛，如自觉做眼保健操、避免长时间用眼等。情感目标：培养健康用眼习惯的主动性关爱他人引导孩子们关心他人的眼睛健康，如提醒家人和朋友注意用眼卫生、不与他人共用毛巾等。积极参与鼓励孩子们积极参与各种爱眼护眼的活动，如视力检查、爱眼日宣传等，以增强他们的护眼意识。

02绘本故事讲解与互动

公主用眼不当公主因为近视戴上了眼镜，开始感到不适应和困扰。公主戴上眼镜公主寻求帮助公主意识到视力问题，寻求医生和家人的帮助，学习保护眼睛。公主平时喜欢躺着看书、离电视很近，导致视力下降。故事梗概：眼镜公主的用眼困扰

关键情节讨论（如公主认错物体）公主认错物体公主因为近视，把远处的物体看错，闹出了笑话。030201公主认识错误公主认识到自己的错误，开始重视保护眼睛，避免类似情况发生。公主分享经验公主将自己的经历分享给其他小朋友，提醒他们保护眼睛的重要性。

近视导致视力模糊，看不清远处的物体。近视需要戴眼镜，行动会受到一定的限制和不便。戴眼镜可能会影响外观，需要适应和搭配。近视会影响学习和生活，如看黑板、看电视等需要近距离的活动都会受到影响。提问互动：近视带来的不便有哪些？视力模糊行动不便影响美观影响学习和生活

03护眼知识学习

正确用眼习惯（距离、时间、姿势）距离保持正确的用眼距离，眼睛与书本、电脑屏幕等保持一英尺（约30厘米）以上的距离。时间控制用眼时间，每次用眼不超过40分钟，及时休息，每天保证2小时以上的户外活动时间。姿势保持正确的用眼姿势，坐姿端正，不躺着看书或看电子产品，避免用眼过度。

远眺绿色用眼一段时间后，远眺绿色植物或景物，有助于放松眼睛，缓解视疲劳。眼保健操定期进行眼保健操，可以促进眼部血液循环，提高眼睛的调节能力。护眼小妙招（远眺绿色、眼保健操）

危险行为判断（如长时间看屏幕）长时间看屏幕避免长时间看手机、电脑等电子屏幕，以免导致视力下降和眼部疲劳。乱揉眼睛黑暗环境下看书不随意揉眼睛，以免带入细菌或损伤眼睛。不在光线暗淡的环境下看书或写字，以免对眼睛造成损害。123

04实践活动设计

眼球操跟练（配合音乐/动画）通过上下左右看，活动眼球，缓解眼睛疲劳。眼球上下左右运动交替看远近物体，锻炼眼睛调节能力。远近交替注视顺时针、逆时针旋转眼球，促进眼部血液循环。旋转眼球

戴眼镜前戴上模拟近视眼镜，体验视力下降时的不便。戴眼镜后角色互换让幼儿互换角色，感受戴眼镜前后生活的差异。让幼儿扮演公主，感受视力正常时的各种方便。角色扮演：模拟公主戴眼镜前后的生活

绘制护眼承诺卡幼儿用画笔绘制自己的护眼承诺，如少看手机、保持正确坐姿等。贴护眼行动将护眼行动小贴纸贴在承诺卡上，以提醒自己遵守承诺。护眼承诺卡制作（幼儿画/贴护眼行动）

05教学反思与延伸

观察幼儿在课堂上的表现，如举手回答问题、参与讨论、模仿动作等，评估幼儿对课堂内容的兴趣和参与度。课堂效果评估（幼儿反馈观察）幼儿参与度通过提问、小游戏等形式，检查幼儿对“眼镜公主”故事的理解程度以及对相关护眼知识的掌握情况。知识掌握情况关注幼儿在听故事和讨论过程中的情绪变化，以及是否能够将所学护眼知识转化为实际行为。情绪与行为变化

改进方向：游戏化教学的优化增强游戏趣味性根据幼儿年龄特点，设计更多富有趣味性的游戏环节，如角色扮演、互动问答等，激发幼儿的学习兴趣。030201游戏与知识结合将护眼知识巧妙地融入游戏中，让幼儿在游戏中学习、巩固相关知识，提升教学效果。游戏规则的明确与引导在游戏前明确游戏规则，确保每位幼儿都能参与并理解，同时在游戏过程中给予适当的引导和帮助。

建议家长定期带幼儿进行视力检查，及时发现并纠正视力问题。家长应为幼儿创设一个光线充足、无噪音干扰的学习环境，避免幼儿长时间使用电子产品。鼓励幼儿养成良好的用眼习惯，如保持正确坐姿、不揉眼、不长时间看书或看电视等。建议家长与幼儿共同参与户外活动，增加幼儿远眺和亲近大自然的机会，缓解