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数字化浪潮下高职混合学习模式的绩效探究与实践创新
一、引言
1.1研究背景
在现代教育体系中，高职教育占据着举足轻重的地位，是高等教育的重要组成部分。它以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技术技能型人才为目标，紧密对接产业需求，为社会输送了大量实用型人才，在推动经济发展、促进就业等方面发挥着不可替代的作用。随着我国产业结构的不断升级和经济发展方式的转变，社会对高职教育人才的需求呈现出多样化和高端化的趋势，不仅要求学生具备扎实的专业技能，还需拥有创新思维、团队协作以及数字化素养等综合能力。
随着信息技术的飞速发展，数字化时代已然来临，深刻影响着社会的各个领域，教育领域也不例外。数
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