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体育学硕考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.体育的本质功能不包括（）

A.健身功能B.经济功能C.教育功能D.娱乐功能

2.最早提出体育教学法的是（）

A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.古茨穆茨

3.运动技能形成的泛化阶段，大脑皮质的活动特点是（）

A.分化抑制尚未建立B.兴奋与抑制过程逐渐集中

C.兴奋过程扩散D.动力定型建立

4.人体运动时的直接能源是（）

A.糖B.脂肪C.ATPD.蛋白质

5.下列属于有氧运动的是（）

A.100米跑B.跳远C.游泳D.铅球

6.体育教学中最基本、最常用的教学方法是（）

A.讲解法B.示范法C.练习法D.游戏法

7.正常成年人安静时的心率范围是（）

A.50-70次/分B.60-100次/分C.70-110次/分D.80-120次/分

8.运动中最容易发生痉挛的肌肉是（）

A.股四头肌B.小腿腓肠肌C.肱二头肌D.腹肌

9.学校体育工作的核心是（）

A.体育教学B.课外体育活动C.课余体育训练D.课余体育竞赛

10.下列不属于奥林匹克文化特征的是（）

A.人文性B.划一性C.竞争性D.多元性

答案：1.B2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.B9.A10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.体育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.娱乐功能

2.体育教学原则包括（）

A.直观性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固提高原则

3.影响运动技能形成的因素有（）

A.动机B.反馈C.练习D.身体素质

4.人体三大供能系统包括（）

A.磷酸原系统B.糖酵解系统C.有氧氧化系统D.脂肪代谢系统

5.下列属于体育教学方法中直观法的有（）

A.动作示范B.教具与模型演示C.定向与领先D.多媒体演示

6.学校课余体育训练的特点有（）

A.业余性B.基础性C.系统性D.亚极限负荷

7.运动损伤的预防原则包括（）

A.加强思想教育B.合理安排运动负荷C.认真做好准备活动D.加强易伤部位训练

8.体育课程目标的特征有（）

A.整体性B.阶段性C.层次性D.实践性

9.奥林匹克运动的三大支柱是（）

A.国际奥委会B.国际单项体育联合会C.国家奥委会D.奥运会组委会

10.体育对心理健康的促进作用表现在（）

A.改善情绪状态B.提高智力功能C.培养坚强意志品质D.确立良好的自我概念

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.体育的健身功能是体育最基本、最主要的功能。（）

2.体育教学过程的基本要素包括教师、学生和体育教材。（）

3.运动技能形成的自动化阶段，动作已不需要意识控制。（）

4.无氧运动强度大，持续时间短，主要由糖酵解供能。（）

5.体育教学中，讲解越多效果越好。（）

6.课余体育训练的最终目标是提高学生的运动成绩。（）

7.运动中发生扭伤，应立即热敷。（）

8.体育课程标准是体育教学的唯一依据。（）

9.奥林匹克精神是“更快、更高、更强”。（）

10.体育锻炼对预防心血管疾病没有作用。（）

答案：1.√2.×（基本要素包括教师、学生、体育教材和教学手段）3.×（仍需意识参与）4.√5.×6.×（促进学生全面发展等）7.×（应先冷敷）8.×9.×（奥林匹克精神是“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”）10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述体育的教育功能。

答案：体育的教育功能体现在促进个体社会化，教导基本生活技能，传授体育文化知识，培养良好道德品质和坚强意志，促进个性发展，让人在体育活动中学习规则、锻炼心智，实现全面发展。

2.简述运动训练的基本原则。

答案：包括竞技需要原则，依据目标确定内容手段；动机激