教师个人师德师风工作总结.docxVIP

教师个人师德师风工作总结

一、师德师风践行背景概述

在教育的广阔天地里，师德师风犹如灯塔，为教师的教学道路指引方向，为学生的成长照亮前程。良好的师德师风不仅是教师个人职业素养的体现，更是教育事业蓬勃发展的基石。本学年，我任职于[学校名称]，主要负责[具体学科和班级]的教学工作。在工作中，我深刻认识到师德师风建设对于学生全面发展、学校教育质量提升以及自身职业成长的重要意义。

二、师德师风具体践行情况

（一）坚定理想信念，忠诚教育事业

教育是一项伟大的事业，需要教师怀揣着对教育的热爱和对学生的责任。我始终牢记自己的教育使命，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为自己的奋斗目标。在日常教学中，我不断学习党的教育方针政策，深入领会习近平总书记关于教育的重要论述，积极参加学校组织的政治学习和师德师风培训活动，提高自己的政治觉悟和理论水平。

为了更好地践行教育理想，我认真研究教育教学规律，不断探索适合学生的教学方法。每学期初，我都会制定详细的教学计划，明确教学目标和教学重难点，并根据学生的实际情况进行调整。在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，培养学生的创新思维和实践能力。同时，我也关注学生的身心健康和全面发展，积极开展心理健康教育和品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）关爱学生成长，做学生的良师益友

关爱学生是师德的核心。在教学过程中，我始终把学生放在首位，尊重学生的个性差异，关注学生的学习和生活情况。我经常与学生进行沟通交流，了解他们的需求和困惑，并给予及时的帮助和指导。对于学习困难的学生，我会耐心地辅导他们，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习成绩。对于家庭困难的学生，我会给予更多的关心和照顾，鼓励他们克服困难，努力学习。

除了关心学生的学习，我也注重培养学生的良好品德和行为习惯。我通过开展主题班会、社会实践等活动，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的社会责任感和团队合作精神。同时，我也注重自身的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。

（三）恪守职业道德，坚守教育底线

教师的职业道德是教师职业行为的准则和规范。在工作中，我严格遵守教师职业道德规范，自觉遵守学校的各项规章制度，做到廉洁奉公、教书育人。我始终保持一颗平常心，不追逐名利，不搞不正当竞争，全身心地投入到教育教学工作中。

在教学过程中，我严格遵守教学纪律，认真备课、上课，不迟到、不早退、不旷课。我注重教学质量，认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况。同时，我也注重保护学生的隐私，不泄露学生的个人信息。

（四）提升专业素养，追求卓越教学

教师的专业素养是教师开展教学工作的基础。为了提高自己的专业素养，我不断学习新知识、新技能，积极参加各种培训和学术交流活动。我阅读了大量的教育教学书籍和期刊，学习先进的教育教学理念和方法，并将其应用到实际教学中。

在教学实践中，我不断探索适合学生的教学方法和教学模式。我尝试运用多媒体教学、小组合作学习、探究式学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。同时，我也注重教学反思，不断总结教学经验，改进自己的教学方法和教学策略。

三、师德师风建设中的具体案例

（一）转化问题学生

在我所教的班级中，有一位学生[学生姓名]，他性格孤僻，学习成绩较差，经常违反纪律。我通过与他的家长沟通，了解到他的家庭情况比较特殊，父母长期在外打工，他由爷爷奶奶照顾。由于缺乏父母的关爱和教育，他逐渐养成了一些不良习惯。

为了帮助他改变现状，我首先主动与他沟通交流，了解他的内心想法和需求。我发现他其实很聪明，只是缺乏学习动力和自信心。于是，我在课堂上经常关注他，鼓励他积极参与课堂互动，并给他提供一些展示自己的机会。同时，我也利用课余时间给他辅导功课，帮助他解决学习中遇到的问题。

在生活中，我也给予他更多的关心和照顾。我经常与他的爷爷奶奶沟通，了解他的生活情况，并提醒他们要多关心他。经过一段时间的努力，他的学习成绩有了明显提高，性格也变得开朗起来。他开始主动与同学交流，积极参加班级活动，成为了一名品学兼优的好学生。

（二）化解师生矛盾

在教学过程中，难免会与学生发生一些矛盾和冲突。有一次，我在课堂上批评了一位学生[学生姓名]，他觉得我伤害了他的自尊心，当场与我发生了争执。当时，我非常生气，但我还是努力控制自己的情绪，没有与他进一步争吵。

课后，我冷静地反思了自己的行为，意识到自己在批评学生时可能方式方法不当。于是，我主动找他谈话，向他道歉，并解释了我批评他的原因。同时，我也倾听了他的想法和感受，与他进行了深入的沟通和交流。通过这次谈话，我们消除了彼此之间的误解和矛盾，他也认识到了自己的错误，并表示今后会遵守纪律，努力学习。

四、存在的不足与改进措施

（一）存在的不足

1.教