2025年南通师范高等专科学校单招笔试职业技能考核试题库含答案解析.docxVIP

2025年南通师范高等专科学校单招笔试职业技能考核试题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在小学数学教学中，教师引导学生通过实物操作理解“分数的初步认识”，主要体现了以下哪种教学原则？

A.科学性与思想性相结合原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

2、下列哪项最能体现教师职业道德中的“关爱学生”要求？

A.按成绩排座位以激励学生

B.对违纪学生当众批评以示警戒

C.尊重学生人格，不讽刺挖苦学生

D.仅关注优等生的发展需求

3、在语文阅读教学中，教师设计“预测故事情节”活动，主要培养学生的哪项能力？

A.识字写字能力

B.阅读理解与思维能力

C.书写表达能力

D.拼音认读能力

4、下列哪项属于小学英语教学中“听说领先”原则的正确实践？

A.新课伊始先讲解语法规则

B.要求学生立即书写新单词

C.通过听录音模仿发音和对话

D.以书面测试为主要评价方式

5、在组织小组合作学习时，教师最应关注的是：

A.小组人数越多越好

B.仅由优生主导讨论

C.明确分工与协作机制

D.快速得出统一答案

6、下列哪项最符合现代教育技术在教学中的应用理念？

A.用PPT替代全部板书

B.仅在公开课使用多媒体

C.根据教学目标合理选用技术工具

D.以播放视频为主减少讲解

7、在小学科学实验课中，学生提出与课本不同的实验结果，教师最恰当的做法是：

A.指出学生错误并纠正

B.忽略结果继续原计划

C.引导学生分析差异原因

D.要求重做直至结果一致

8、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A.期末统一考试

B.单元知识测验

C.课堂提问与反馈

D.招生选拔考试

9、教师在教学设计中编写“三维目标”，其中“过程与方法”目标主要关注：

A.学生掌握的知识点数量

B.学生的情感体验与态度变化

C.学生经历的学习过程与策略运用

D.学生的考试成绩排名

10、根据《义务教育课程方案》，综合实践活动课程的主要实施方式是：

A.教师讲授为主

B.学生自主探究与实践

C.完成课后书面作业

D.观看教学录像

11、下列哪项最能体现教师职业道德的核心？

A.严谨治学

B.为人师表

C.教书育人

D.爱岗敬业

12、在职业教育中，下列哪种教学方法最有利于提升学生的职业技能？

A.讲授法

B.案例教学法

C.情境模拟法

D.自学辅导法

13、下列哪项属于现代职业教育“三教”改革的核心内容？

A.教师、教材、教法

B.教室、教具、教时

C.教学、教研、教评

D.教纲、教案、教考

14、在单招笔试中，考查学生职业认知能力时，最适宜采用的题型是？

A.数学计算题

B.职业情境判断题

C.古文翻译题

D.英语听力题

15、下列哪项是师范类专业学生必须具备的核心能力之一？

A.实验操作能力

B.课堂教学组织能力

C.机械绘图能力

D.编程开发能力

16、职业教育强调“工学结合”，其主要目的是？

A.减轻学生课业负担

B.提高理论学习深度

C.实现理论与实践融合

D.增加学校收入

17、下列哪种评价方式更符合职业技能考核的特点？

A.单一笔试成绩评定

B.综合素质档案评价

C.过程性与终结性评价结合

D.学生互评为主

18、在设计职业技能试题时，首要依据应是？

A.教师个人经验

B.专业教学标准

C.学生兴趣爱好

D.历年考试真题

19、下列哪项最能体现“因材施教”教育原则？

A.统一教学进度

B.分层教学设计

C.集体课后辅导

D.使用统一教材

20、在师范生培养中，教育实习的主要作用是？

A.完成学分要求

B.提升理论记忆

C.增强教学实践能力

D.扩大人际关系

21、在教育过程中，教师通过表扬、奖励等方式增强学生良好行为的发生频率，这主要体现了哪一心理学原理？

A．经典条件反射

B．操作性条件反射

C．观察学习

D．认知同化

22、下列哪项最能体现“因材施教”的教育原则？

A．统一教学进度

B．分层布置作业

C．集体考试评价

D．使用标准教材

23、小学低年级学生常将“b”写成“d”，这反映了其哪方面发展尚未成熟？

A．语言表达能力

B．空间知觉能力

C．记忆保持能力

D．逻辑推理能力

24、教师在课堂提问后停顿3—5秒再请学生回答，这种教学行为主要有助于：

A．控制课堂纪律

B．提升问题难度

C．促进学生思考

D．加快教学节奏

25、下列哪项最符合现代教育技术“深度融合”的理念？

A．用PPT代替板书

B．组织线上协作探究活动

C．播放教学视频

D．下载电子教案

26、在班级管理中，建立“值日班长”