2026年校园招聘考试试题及参考答案【夺分金卷】.docxVIP

2026年校园招聘考试试题及参考答案【夺分金卷】.docx

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2026年校园招聘考试试题

第一部分单选题(50题)

1、暂予监外执行是指对被判处有期徒刑、拘役或无期徒刑的罪犯,在某些法定情形出现时,暂时不采取在监狱或看守所执行原判刑罚的一种变通执行方法。罪犯有下列情形之一的,可以暂予监外执行:(1)有严重疾病需要保外就医的。(2)怀孕或正在哺乳自己的婴儿的。(3)生活不能自理,适用暂予监外执行不致危害社会的。被判处无期徒刑的罪犯,只有在符合第二种情形时,才可以暂予监外执行。对适用保外就医可能有社会危险性的罪犯,或者自伤自残的罪犯,不得保外就医。根据上述定义,下列罪犯最有可能适用暂予监外执行的是()。

A.罪犯甲(女)被判处有期徒刑,丈夫死亡,父母患重病,尚有三个3-8岁的未成年子女无人照看

B.罪犯乙被判处有期徒刑,入监后对生活失去信心,自杀未果,危及生命

C.罪犯丙被判处有期徒刑,服刑期间突发疾病,肢体瘫痪,生活不能自理

D.罪犯丙(女)被判处死刑,判决生效后发现其已怀孕三个月

【答案】:C 【解析】第一步:找出定义关键词。被判处有期徒刑或者拘役的罪犯:(1)有严重疾病需要保外就医的;(2)怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女;(3)生活不能自理,适用暂予监外执行不致危害社会的。被判处无期徒刑的罪犯:只有符合第二种情形的,才可以暂予监外执行。对适用保外就医可能有社会危险性的罪犯,或者自伤自残的罪犯,不得保外就医。第二步:逐一分析选项。A项:罪犯甲(女)被判处有期徒刑,但是她的丈夫死亡、父母患病、子女无人照顾等这些条件不满足“(1)有严重疾病需要保外就医的;(2)怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女;(3)生活不能自理,适用暂予监外执行不致危害社会的”,不符合定义,排除;B项:罪犯乙被判处有期徒刑,入监后对生活失去信心,虽然自杀未遂并危及生命,可能需要保外就医,但是根据关键词“对适用保外就医可能有社会危险性的罪犯,或者自伤自残的罪犯,不得保外就医”,不符合定义,排除;C项:罪犯丙被判处有期徒刑,在服刑期间患病肢体瘫痪,并且生活不能自理符合“生活不能自理,适用暂予监外执行不致危害社会的”的情形,符合定义,当选;D项:犯罪丙(女)被判处死刑,虽然她已怀孕,但是怀孕可以监外执行的前提是被判处有期徒刑,因此不在暂予监外执行考虑的范畴,不符合定义,排除。故选C。

2、某果品公司计划安排6辆汽车运载A、B、C三种水果共32吨进入某市销售,要求每辆车只装同一种水果且必须装满,根据下表提供的信息,则有()种安排车辆方案。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】:A 【解析】设运送三种水果的车辆数分别为X、Y、Z,根据题意可列式①X+Y+Z=6;②6X+5Y+4Z=32,X、Y、Z为车辆数都为正整数,②中6X和4Z都为偶数,所以Y必然是偶数,且Y≤4,Y=2或4。当Y=4时X=2、Z=0不符合题意,故本题解只有一组X=3、Y=2、Z=1。故选A。

3、从绘画类别上看,人物画发展最早,涵盖内容也最为广阔。从人物画的演进层次来看,先是由鬼神而至人间,其目的在于“用”;然后由丹青而趋水墨,其演变则在于“艺”。汉代人物画都与灵魂鬼神有关,宗教意识浓厚,艺术追求的意义不太明显,都应归于“用”之范畴;东晋顾恺之等人的绘画开始脱离“用”的范畴,转而追求艺术的本旨。唐代张彦远在《历代名画记》中说“夫画者,成教化,助人伦,穷神变,测幽微,与六籍同功”,说的正是前一半;“近于艺”的后半段,实际是从唐宋时期才开始的。下列说法与原文相符的是:

A.汉代人物画基本以实用为目的

B.张彦远对东晋人物画评价不高

C.顾恺之带来了绘画工具的革新

D.唐代人物画比汉代更具写实性

【答案】:A 【解析】A项,根据“汉代人物画都与灵魂鬼神有关??????都应归于‘用’之范畴”可知,汉代人物画以实用为目的,表述正确,当选;B项,根据“唐代张彦远在《历代名画记》中说??????说的正是前一半”可知,张彦远论述的是画的作用,而非对人物画水平高低的评价,无中生有,排除;C项,根据“东晋顾恺之等人的绘画开始脱离用’的范畴,转而追求艺术的本旨”可知,带来的不是“绘画工具”的革新,偷换概念,排除;D项,文段并没有涉及到唐代人物画与汉代人物画的比较,无关比较,排除。故正确答案为A。

4、构建社会主义和谐社会是人类孜孜以求的社会理想。下列对于和谐社会理念蕴含的哲理表述不正确的是()。

A.唯物辩证法认为,事物是普遍联系的

B.矛盾在一定条件下不存在,不会贯穿事物发展过程的始终

C.发展就是新事物代替旧事物的过程

D.矛盾是事物变化发展的动力

【答案】:B 【解析】社会主义和谐社会包括以下几层意思:一是个人自身的和谐;二是人与人之间的和谐;三是社会各系统、各阶层之间的和谐;四是个人、社会与自然之间的和谐;五是整个国家与外部世界

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