九年级数学《数学问题解决核心策略与模型构建》教学设计.docx

九年级数学《数学问题解决核心策略与模型构建》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计以《数学问题解决核心策略与模型构建》为主题，紧扣九年级数学课程标准要求，聚焦“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、核心素养”四维目标，构建系统化教学内容体系。在知识与技能维度，核心概念涵盖数学问题解决的基本流程、核心策略（直接转化、分类讨论、建模迁移等）、数学模型（函数、方程、不等式、几何模型等），关键技能包括问题表征、条件分析、策略选择、模型构建、求解验证等，按“了解—理解—应用—综合”认知层级细化，形成逻辑闭环的知识网络。

在过程与方法维度，依托逻辑推理、归纳演绎、抽象概括、建模思想