行测红领考前系统提分-言语理解.pdfVIP

言语理解与表达系统提分班讲义

名师：章晓铭

上篇言语的思维布局：考试中的应对之策

1、调整顺序，先易后难

2、明确题型，从容解题

3、手脑并用，执笔思考

4、进出自如，正反结合

5、自信果断，有所取舍

6、不求全面，务求实效

【例题1】作为一种，“既然同呼吸，那就共责任”当然没有错，对于空气污染，每个

人都担着一份“原罪”，同时也理当担起一份责任。但是，要让空气更干净，与让公园更干

净毕竟不是一回事，普通公众能够担起的责任，其实相当有限。比如说，淘汰产能、城

市建设多些绿地，那都不是公众能决定得了的；机关少开公车，更是的期待所在，不仅

要少开，而且应该少有；即便是“有车族一起减少尾气排放”，也首先得看一座城市的

系统是否便捷和充足，但凡开车，尾气排放的问题就全权由石油巨头说了算，他们给你

怎样质量的油品，你就必然会有怎样的尾气排放。

这段文字意在说明的是（）。

A.治理空气污染普通民众承担的责任相对有限

B.治理空气污染普通民众民众不是无所作为

C.厘清空气污染背后共同但有区别的责任主体至关重要

D.虚泛的“共责任”到最后形成的结果往往是“人人无责”

【例题2】的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批先看，等他们被

感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果

显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪

眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪下释放出的一种化

学物质，体内有过多的儿茶酚胺会心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所

以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。

通过这段文字，作者想表达的是（）。

A.面对巨的大时可以通过多哭来增强免疫力

B.人类的“情绪眼泪”是对的一种安全保护

C.儿茶酚胺可能是心脑血管疾病的主要

D.“情绪眼泪”与“化学眼泪”的成分是不同的

【例题3】社会之所以有风险，有时甚至是高风险，固然复杂，但是，其中一个带

有根本性的，是由于社会利益结构调整不当，激化了一些，并进而

和对抗。鉴于此，深入探索并把握社会利益调整的规律，更加、更加科学、更加公平地

进行社会利益结构调整，力争把因利益调整所的各类和降低到最低程度、最小范

围，是和在社会期提高能力和水平的“牛鼻子”。

这段文字的主旨是（）。

A.社会中防御风险的能力与执政水平密切相关

B.社会利益结构不当是不稳定因素的根本

C.掌握利益调整规律是执政水平的体现

D.化解和降低是执政水平的关键

【例题4】哈丁在《公地的悲剧》一书中一个概念：一群牧民一同在一块公共草场放

牧。一个牧民想多养一只羊增加个人收益，虽然他明知草场上羊的数量已经太多了，多养后

将使草场的质量下降，但他不增加别人也会增加，所以，他肯定会选择多养羊获取收益，因

为草场的代价由大家负担。如果每一位牧民都如此思考时，草场，所有牧民都会遭

到损失，“公地悲剧”就上演了。解决公地悲剧的办法就是给草场找一个主人，主人自然会

采取措施保护草场。

关于这段文字，以下理解准确的是（）。

A.所有的牧民都是自私的，只考虑个人利益

B