江苏鉴真佛教学院招聘参考题库附答案.docxVIP

江苏鉴真佛教学院招聘参考题库附答案.docx

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江苏鉴真佛教学院招聘参考题库

第一部分单选题(60题)

1、请示是指下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。下列选项中,用在“请示”的结束语中得体的是()。

A.以上事项,请尽快批准

B.以上所请,如有不同意,请来函商量

C.所请事关重大,不可延误,务必于本月10日前答复

D.以上所请,妥否,请批复

【答案】:D

2、最高人民法院在适用法律过程中,对法律做解释的是()。

A.立法解释

B.司法解释

C.行政解释

D.学理解释

【答案】:B

3、我国正在实施的自主发展、独立运行的全球卫星导航系统(),与美国的GPS、俄罗斯的格洛纳斯、欧盟的伽利略系统并称全球四大卫星导航系统。

A.南极卫星导航系统

B.北斗卫星导航系统

C.天宫卫星导航系统

D.嫦娥卫星导航系统

【答案】:B

4、社会主义市场经济体制除了具备市场经济的一般特征外,还具有的鲜明特征是()。

A.坚持竞争关系的平等

B.建立现代企业制度

C.坚持按劳分配的主体地位

D.实现经济管理法制化

【答案】:C

5、臭氧能强吸收()。

A.红光

B.可见光

C.紫外线

D.长波紫外线

【答案】:C

6、有一座城市,见证了中国第一个不平等条约的签订,成为中国屈辱外交的起点,它同时也是蒋介石国民政府统治的终点。请问这座城市是()。

A.北平

B.南京

C.武汉

D.台湾

【答案】:B

7、两栖青年是近年来青年人群中很大的一个群体,他们是创业者,生意人,他们是小微企业主,他们有主业,有副业,他们的主业可能是一份工作,一种小生意,副业可能是一份兼职,以此增加个人或家庭的收入,这给劳动者的启示是()。①要敢想敢干,敢创造,树立多种方式就业观②要主动适应市场需要,及时转变就业观念③要优化自身就业环境,树立职业平等观念④要勇于承担社会责任,提升自身职业技能

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:A

8、根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理,其出发点是将被管理者视为()。

A.经济人

B.文化人

C.社会人

D.政治人

【答案】:C

9、以下()不属于保护环境这一社会公德对公民的要求。

A.深刻认识到保护环境的重要性,树立正确的环境道德观

B.合理开发利用自然资源、能源,减少环境污染

C.改变生活方式和行为方式,培养符合环境道德要求的生活和行为方式

D.爱护国家的自然资源和自然环境,爱护国家历史文物、名胜古迹

【答案】:D

10、时下,互联网上出现了“试客”这一新网民群体,他们在购物时从网络上获取各家免费试用品,经过试用并与其他人交流后才决定是否购买,“试客”的购买行为是()主导的消费。

A.求异心理

B.求实心理

C.从众心理

D.攀比心理

【答案】:B

11、运用试管香蕉技术培育出香蕉品种的方法属于()。

A.基因工程

B.细胞工程

C.酶工程

D.发酵工程

【答案】:B

12、中华人民共和国国体是:()。

A.人民民主专政

B.人民代表大会制度

C.政治协商制度

D.民主集中制

【答案】:A

13、商品一旦退出流通领域,就不再是商品,再次进入流通领域就又成为商品,商品和非商品之间可以相互转化。()

A.正确

B.错误

【答案】:A

14、管理者应具备的技能与管理者的角色联系十分紧密,下列属于管理人员应具备的管理技能是()。

A.某高校的校长经常用自己丰富的经验对年轻教师进行教学工作指导

B.某医院的一名护士长能够在住院医师与护士之间做好协调与沟通

C.某公司的一名总经理能够在公司经营出现状况时,审时度势,作出正确的决策

D.以上均正确

【答案】:D

15、明清科举考试乡试中举者称()。

A.秀才

B.举人

C.贡生

D.进士

【答案】:B

16、天津市印发实施《天津市国企改革三年行动实施方案(2020-2022年)》,积极深化混合所有制改革,坚持“三因三宜三不”原则,分层分类深化混合所有制改革;推动混合所有制企业深度转换经营机制,形成更加成熟更加定型的中国特色现代企业制度、国企实行混合所有制改革可以()。

A.推动国有企业形成在市场竞争中的主导作用

B.放大国有资本功能,保持国有资本的绝对控股地位

C.扩大国有资本的支配范围,增强国有资本的控制力和竞争力

D.让国有资本与非公有资本交叉持股、相互融合,增强国有经济的主体地位

【答案】:C

17、量子力学是现代科学的四大理论之一,是由________提出的。

A.牛顿

B.哥白尼

C.爱因斯坦

D.普朗克

【答案】:D

18、“学而不思则罔,思而

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