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文化生活归纳
一、文化
1、文化的内涵?如何理解?(文化是一种精神现象,不是政治,不是经济,不是纯自然的)
文化是相对于经济、政治而言的全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分(具有鲜明的阶级性),又包括自然科学、技术、语言、文字等非意识形态的部分(没有阶级性,但有民族性、区域性)
2、文化的特征
=1\*GB3①文化是人类社会特有的社会现象。文化是由人所创造,为人所特有的。文化是人们社会实践的产物。
=2\*GB3②文化是人们的一种素养。但每个人的文化素养不是天生的,也不是后天自发形成的。文化素养的形成离不开生活、实践和教育。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。
3、人的全面发展的表现:表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面
社会发展与人的发展的关系:总:二者相互结合,相互促进
=1\*GB2⑴人对社会:人越发展,社会的物质文化财富就会创造得越多
=2\*GB2⑵社会对人:物质文化条件越充分,越能推进人的全面发展
文化对人全面发展的作用:=1\*GB3①不同时期的历史特点不同,人的全面发展和素质提高的要求
也不同,优秀文化为人的健康成长提供了不可缺少的精神食粮,
对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
=2\*GB3②随着物质生活需要逐步得到满足,热门更加注重精神生活需
要的满足,文化消费在生活消费的比重越来越大,优秀文化对
促进人的全面发展的作用日益突出
4、《文化生活》角度谈,为什么要大力发展科技?有什么要求?
=1\*GB2⑴为什么:=1\*GB3①文化与经济相互影响,相互交融,文化对经济具有反作用。在经济发展中,科学技术的作用越来越重要,文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。
=2\*GB3②文化是民族凝聚力、创造力的重要源泉,是综合国力竞争的重要因素。大力发展科学技术能够培养人们的民族凝聚力和提高综合国力。
=3\*GB3③科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。大力发展科学技术能够促进文化的继承、发展与创新
=4\*GB3④大力发展科学技术有利于建设社会主义精神文明
=2\*GB2⑵要求:①要充分认识科技是第一生产力,大力加强科学基础设施建设。②普及科学知识,弘扬科学精神。③坚持社会科学与自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济、社会发展中的重要作用。在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
为什么要重视教育事业?①教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用(所以要优先发展教育,办好人民满意的教育,建设人力资源强国)②教育是人类特有的传承文化的能动性活动,在人的教化与培育商始终扮演着重要角色;教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”把文化传递给下一代;教育能够使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,“站在前人的肩膀上”从事文化创造;随着教育方式的不断变革,教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响。
二、文化的作用
1、总:卫华作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化对社会发展产生巨大的促进作用;反动、腐朽没落的文化对社会发展起着严重的阻碍作用。这种影响,不仅表现在一个人的成长历程中(影响人认识、改造世界的效果),而且表现在民族和国家的历史中(一个民族只有精、物上都富有,才能自尊、自信、自强的屹立于…)
2、文化与经济
⑴相互影响(关系):①经济是基础,经济决定文化。②文化对经济及有反作用(先进…促;落后…阻)不同民族的文化,影响不同民族和国家走各具特色的发展道路③经济是文化的基础,但不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步,文化有其自身的传承性和相对的独立性
⑵相互交融:文化与经济相互交融,给经济以重大影响。①经济发展中,科技是第一生产力;发展教育、科技、文化事业,提高劳动者素质,为经济发展提供智力支持②文化产业迅速发展,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。发展文化产业,有力
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