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2025年学历类自考小学数学教学论-市政学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、小学数学教学论中，强调以学生为主体的教学原则是？

A.因材施教原则

B.启发式教学原则

C.循序渐进原则

D.主体性原则

2、根据皮亚杰认知发展理论，7-11岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.社会互动阶段

3、《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调的核心素养包括？

A.空间观念

B.运算能力

C.数据分析观念

D.以上都是

4、小学数学问题链设计的主要目的是？

A.增加课堂练习量

B.促进思维进阶

C.提高板书效率

D.减少教师讲解时间

5、小学数学做数学教学法的理论基础是？

A.建构主义理论

B.行为主义理论

C.认知主义理论

D.人本主义理论

6、数学课堂形成性评价的主要工具是？

A.期中考试卷

B.课堂观察记录表

C.期末成绩单

D.学科竞赛证书

7、数形结合思想在小学数学中的典型应用是？

A.四则运算口诀

B.数轴表示分数

C.几何模型拼组

D.应用题代数解法

8、小学数学探究式学习的关键要素是？

A.教师示范讲解

B.学生自主提出问题

C.完整知识结构

D.标准化练习

9、《数学课程标准》建议的三会素养不包括？

A.用数学眼光观察世界

B.用数学思维思考世界

C.用数学语言交流世界

D.提升计算速度

10、小学数学教材螺旋式编排的主要目的是？

A.降低知识难度

B.提高复习效率

C.促进知识迁移

D.增加趣味性

11、根据新课改理念，小学数学教学应强调（）。

A.知识灌输

B.学生自主探究

C.教师主导

D.统一进度

12、小学数学课堂中，直观性原则最常用的教学工具是（）。

A.多媒体课件

B.实物模型

C.板书

D.小组讨论

13、设计“分数的初步认识”时，应遵循的教学原则是（）。

A.巩固性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.量力性原则

14、根据建构主义理论，学生数学知识的形成主要是（）。

A.教师传授

B.被动接受

C.主动建构

D.合作学习

15、评价小学数学学习应侧重（）。

A.终结性评价

B.形成性评价

C.标准化测试

D.教师评语

16、低年级数学计算教学应遵循（）。

A.抽象思维培养

B.具体形象思维

C.逻辑推理训练

D.记忆强化

17、数学课堂中，情境教学法的关键是（）。

A.设计复杂情境

B.联系实际生活

C.增加练习题量

D.使用多媒体

18、针对“鸡兔同笼”问题，适合的教学方法是（）。

A.讲授法

B.发现法

C.合作探究法

D.游戏法

19、数学教学中的“最近发展区”理论由谁提出（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.斯金纳

20、小学数学作业设计应避免（）。

A.分层设计

B.重复性练习

C.趣味性不足

D.量力性原则

21、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，小学数学课程设计应遵循的核心原则是？

A.以教师为中心，强调知识灌输

B.以学生为中心，注重实践应用

C.以教材为中心，统一教学进度

D.以考试为中心，侧重结果评价

22、市政学课程中，设计“社区垃圾分类”主题探究活动时，应优先考虑的教学目标是？

A.掌握垃圾分类操作步骤

B.培养社会责任感和公民意识

C.提升计算垃圾处理成本能力

D.训练PPT制作技巧

23、小学数学教学中，针对“分数运算”单元，下列评价方式最符合过程性评价原则的是？

A.仅通过期末测试成绩评定

B.结合课堂讨论参与度和作业进步幅度

C.按照教材规定课时完成度考核

D.以家长签字确认的作业量为标准

24、市政学课程实施中，教师应重点把握的“双减”政策导向是？

A.增加课后作业量以巩固知识

B.优化教学设计减轻学生课业负担

C.提高考试通过率作为教学重点

D.严格管控学生课外活动时间

25、根据皮亚杰认知发展理论，小学中段学生（10-11岁）适合的教学方法主要是？

A.角色扮演法

B.纯理论讲授法

C.视觉化具象教学法

D.研究性学习法

26、市政学教材编写中，下列原则最符合“大概念统整”理念的是？

A.按章节逐项罗列知识点

B.以“城市可持续发展”为核心整合模块

C.优先加入最新政策文件原文

D.严格遵循国家课程标准字面要求

27、小学数学“统计与概率”单元教学中，下列活动设计最符合探究式学习特征的是？

A.教师直接演示统计图表绘制步骤

B.学生自主设计校园垃圾分类调查方案

C.观看统计软件操作视频

D.完成教材配