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托班幼儿安全行为教育课件

第一章安全意识启蒙

为什么要学安全?幼儿的特点托班幼儿正处于探索世界的黄金期,他们对周围一切都充满好奇心。但是,这个年龄段的孩子自我保护能力还很弱,判断危险的能力有限,很容易在探索中遇到安全隐患。好奇心强,喜欢触摸探索运动协调能力发展中危险意识尚未形成安全教育的意义通过系统的安全教育,帮助幼儿养成良好的安全习惯,能够有效预防意外伤害的发生。安全不是限制孩子的探索,而是让他们学会如何安全地探索世界。预防意外伤害培养自我保护意识

托班幼儿的安全特点认知能力有限2-3岁幼儿的思维以直觉行动为主,难以理解抽象的危险概念,需要通过具体的情境和反复的练习来建立安全认知。模仿性强这个年龄段的孩子喜欢模仿成人和同伴的行为,因此成人的示范作用至关重要,良好的榜样能帮助幼儿形成正确的安全行为。需要持续监督托班幼儿自控能力弱,注意力容易分散,即使学会了安全规则,也需要成人的持续监督和及时提醒才能巩固安全行为。

安全行为从小做起01学会听指令培养幼儿认真听老师和家长说话的习惯,当大人说停下来或危险时,要立即停止当前行为。这是最基础也是最重要的安全能力。02认识危险标志通过游戏和图片,帮助幼儿初步认识危险和安全的区别。例如,带火苗的图标表示烫,红色叉叉表示不可以等简单标识。建立求助意识

安全是快乐的保障只有在安全的环境中,孩子们才能尽情玩耍、快乐成长。让我们一起为孩子们筑起安全的防护墙!

第二章日常生活安全行为日常生活中处处都有安全细节。从进入教室到离开幼儿园,每一个环节都需要培养良好的安全习惯。让我们一起学习如何在日常活动中保护自己。

室内安全行为慢走不奔跑教室里空间有限,奔跑很容易撞到桌椅或其他小朋友。要教会孩子在室内轻轻走路,转弯时放慢速度,避免摔倒和碰撞。正确使用玩具玩具是用来玩的,不是用来扔的。教育幼儿不抢夺玩具,不将玩具扔向他人,玩完后要放回原处。特别要注意小零件玩具,不能放入口鼻。远离危险物品电源插座、剪刀、美工刀等尖锐物品对幼儿来说都是危险源。要反复提醒孩子,看到这些物品要远离,需要使用时必须请老师帮忙。小贴士:用游戏的方式教安全,比如红灯绿灯小白灯游戏,练习听指令停下来的能力。

上下楼梯安全靠右慢行上下楼梯时始终靠右侧走,为对面来的人留出通道,养成良好的行走习惯。抓紧扶手小手要紧紧抓住扶手,一步一个台阶,踩稳了再迈下一步,不能跳台阶。有序排队跟着前面的小朋友,保持适当距离,不推挤,不打闹,耐心等待。注意脚下眼睛看着台阶,注意脚下,不边走边玩,不回头说话,专心走路最安全。

洗手与用餐安全洗手安全洗手时不要打闹嬉戏,地面湿滑容易摔倒。排队等候洗手,不推搡前面的小朋友。水龙头开小一点,避免水花溅到地上。洗完手要擦干,防止滑倒。用餐安全吃饭时要坐好,不乱跑乱动。食物要慢慢嚼,不要说话,避免呛到。不抢夺食物,不挑食,吃多少盛多少。热汤热饭要小心,先吹一吹再入口。饮水安全喝水时要坐着或站稳,不能边走边喝。接水时注意不要烫到手,水杯要拿稳。喝水要小口小口地喝,不要着急,避免呛咳。

排队慢行,安全第一上下楼梯不着急,一步一个脚印,安全到达目的地。慢一点,稳一点,安全就多一点!

第三章户外活动安全行为户外活动是幼儿最喜欢的时光,但也是最容易发生安全问题的环节。让我们学习如何在享受户外乐趣的同时,保护好自己的安全。

玩滑梯和攀爬架1等待排队玩滑梯和攀爬架的小朋友很多,要学会排队等待,不推挤前面的小朋友,轮到自己时再上去玩。着急也要等,安全最重要。2正确坐姿滑滑梯时要双脚并拢坐好,身体稍微向后靠,双手扶在滑梯两侧。不能头朝下滑,不能站着滑,更不能从滑梯下面往上爬。3双手抓牢攀爬时双手要紧紧抓住扶手或攀爬杆,脚要踩稳后再移动。一次只移动一只手或一只脚,保持三点支撑,不能松手。4及时让开滑下来后要马上离开滑梯底部,给后面的小朋友让出空间。不能在滑梯口停留玩耍,避免被后面滑下来的小朋友撞到。

户外游戏安全安全游戏规则不扔危险物石头、沙子、树枝都不能扔,可能会伤到其他小朋友。玩沙子时只能在沙池里玩,不能扬沙。文明游戏做游戏时不打架不骂人,不推搡小朋友。有小朋友摔倒了要告诉老师,帮助他站起来。听从指挥老师说集合就要马上集合,说停就要停。玩游戏要遵守规则,不能想怎么玩就怎么玩。远离危险区不去围墙边、水池边等危险地方。活动范围要在老师能看到的地方,不能乱跑。

交通安全基础1认识红绿灯红灯圆圆像苹果,红灯亮了要停住。绿灯亮了像青草,绿灯亮了才能走。黄灯亮了等一等,左看右看再通行。2牵手过马路过马路时一定要牵着大人的手,不能挣脱乱跑。跟着大人走斑马线,走路时不能玩手机玩玩具,要专心看路。3安全区域内活动在幼儿园或小区内,不能随意跑出大门。看到有车开过来,要靠边站好等车子过去。不在停车场玩耍,不在车子周围捉迷藏。

红灯停,绿灯行,安全过马路小手牵大手