中山市西区聚星学校2026年春季学期教师招聘备考题库精编答案详解.docxVIP

中山市西区聚星学校2026年春季学期教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、请求帮助支援函属于（）。由于原题目已较为符合要求，所以改写后内容与原题目一致。

A.商洽函

B.请批函

C.询问函

D.答复函

【答案】：A

【解析】请批函是用于向有关主管部门请求批准事项的函。请求帮助支援函是向对方请求给予帮助和支援，本质上是在请求批准获得某种支持，所以属于请批函。商洽函主要用于平行机关或不相隶属机关之间商洽工作、联系有关事宜；询问函主要用于询问问题、征求意见；答复函则是对询问函等的回复。因此答案应选请批函。

2、我们在社会实践中必须按客观规律办事，否则会受到惩罚，这是因为客观规律具有（）。

A.可知性

B.重复性

C.客观性

D.私自性

【答案】：C

【解析】该题考查规律的特性。社会实践中必须按重大规律办事，否则会受惩罚，这体现了规律具有不依赖于人的意志为转移的特性。规律的可知性是指人类能够通过实践和理性思维去认识规律，但这并非必须按规律办事的原因。规律的重复性是指规律在一定条件下会反复出现，但这与不按规律办事会受到惩罚的内在逻辑联系不紧密。规律的客观性是指规律是客观存在的，不以人的意志为转移。人们不能创造、消灭或改变规律，只能认识和利用规律。所以在社会实践中必须遵循规律，否则违背规律就会受到惩罚。而“私自性”并非规律的特性，属于干扰项。综上，答案应选体现规律不依赖人的意志、违背会受惩罚这一特性的选项，即规律的客观性。

3、为预防肺结核，婴儿出生时应接种的疫苗是（）。

A.流感疫苗

B.卡介苗

C.麻疹疫苗

D.乙肝疫苗

【答案】：B

【解析】本题主要考查预防肺结核应接种的疫苗相关知识。流感疫苗主要是用于预防流行性感冒病毒引起的流感，对预防肺结核并无作用。卡介苗是一种用来预防儿童结核病的预防接种疫苗，在婴儿出生时接种卡介苗，可以增强对结核病的抵抗力，达到预防肺结核的目的。麻疹疫苗是用于预防麻疹的，与肺结核的预防无关。乙肝疫苗是用于预防乙型肝炎的，和预防肺结核没有关联。所以为了预防肺结核，在婴儿出生时就应接种的疫苗是卡介苗。

4、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书？（）

A.《史记》《春秋》《汉书》《诗经》

B.《大学》《中庸》《论语》《孟子》

C.《史记》《论语》《诗经》《汉书》

D.《论语》《春秋》《诗经》《中庸》

【答案】：B

【解析】“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，是封建社会科举取士的初级标准书。所以确定此为正确答案。

5、根据记载，清朝在重要文书上常标注“飞折八百里驿递”字样，这体现了现代公文处理中坚持（）。

A.准确原则

B.安全原则

C.及时原则

D.统一原则

【答案】：C

【解析】“飞折八百里驿递”意思是公文用最快的速度进行传递，强调的是在短时间内将重要文书送达，体现的是现代公文处理中及时原则。准确原则注重的是公文内容的精准无误；安全原则侧重于公文在传递和处理过程中的保密性和完整性；统一原则强调公文处理流程和规范的一致性。所以该记载体现的是及时原则。

6、远古时代的恐龙属于（）。

A.两栖动物

B.爬行动物

C.哺乳动物

D.节肢动物

【答案】：B

【解析】本题考查远古时代恐龙所属的动物类别。两栖动物是一类幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的变温动物。恐龙并非这样的生长和呼吸特点，所以不属于两栖动物。爬行动物的主要特征为体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。恐龙具有爬行动物的典型特征，在中生代时期恐龙几乎遍布全球，它们大多生活在陆地上，依靠肺进行呼吸，并且通过产卵的方式繁殖后代，卵具有坚硬的外壳以保护胚胎。所以恐龙属于爬行动物。哺乳动物的主要特征是体表有毛、胎生、哺乳。而恐龙是卵生动物，并非通过胎生方式繁殖后代，也不存在哺乳行为，所以恐龙不属于哺乳动物。节肢动物的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。恐龙的身体结构与节肢动物明显不同，不具备节肢动物的典型特征，所以恐龙不属于节肢动物。综上，远古时代的恐龙属于爬行动物。

7、俗话说“听其言，观其行，知其心”，该俗语蕴含的哲理是（）。

A.任何现象都能反映本质

B.认识了现象就等于认识了本质

C.现象和本质总是一致的

D.透过现象能够认识本质

【答案】：D

【解析】“听其言，观其行，知其心”意思是通过听一个人说的话、观察其行为，进而了解其内心想法，这体现的是透过外在表现去认识内在本质。现象是事物的外部联系和表面特征，本质是事物的根本性质和内在联系。现象和本质有区别也有联系，现象是本质的外在表现，本质总要表现为一定的现象。人们可以通过对现象的观察和分析，进而认识事物的本质