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四年级语文单元复习练习题

亲爱的同学们，一个单元的学习之旅即将告一段落。“温故而知新”，及时的复习能帮助我们巩固所学知识，发现新的理解。这份练习题旨在帮助你系统梳理本单元的重点内容，查漏补缺，为后续学习打下坚实的基础。请认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！

一、字词积累与运用(本单元重点词语)

1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。

kuàilè()shēntǐ()fēicháng()

bànfǎ()yǐjīng()shíjiān()

(此处根据实际单元内容替换拼音和词语，约10-12个词语)

2.比一比，再组词。

例：园(公园)圆(圆形)

请()情()

完()玩()

跳()桃()

(此处根据单元内易混淆字设置，约4-6组)

3.查字典填空。

“熟”字用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法，应先查部首()，再查()画。“熟”在字典里有以下几种解释：A.食物烧煮到可吃的程度；B.植物的果实或种子长成；C.程度深；D.因常接触而知道得清楚。

在“这件衣服我穿得很熟了”一句中，“熟”应选第()种解释。

(此处选择单元内一个重点多音字或易错字进行考查)

4.照样子，在括号里填上合适的词语。

例：(可爱的)小鸟(自由自在地)飞翔

()的天空()地跑

()的花朵()地唱歌

()的()()地()

5.写出下列词语的近义词或反义词。

*近义词：

高兴()美丽()认真()

*反义词：

快()大()前()

仔细()高兴()

6.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

春()秋()自()自()

()高()淡四()八()

造句：_____________________________________

二、句子乐园

1.照样子，写句子。

例1：天上的云像棉花糖。(比喻句)

弯弯的月亮像_________________。

例2：小鸟在树上唱歌。(拟人句)

小草_________________。

例3：他把书包放在桌上。→书包被他放在桌上。

我把窗户打开了。→_________________。

2.修改下列病句(用修改符号在原句上修改)。

(1)我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

(2)上课的时候，发言很积极。

(3)妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、西红柿和葡萄。

3.给下列句子加上合适的标点符号。

(1)你今天开心吗()

(2)公园里的花真漂亮啊()

(3)小明说()我明天要去图书馆看书()

三、日积月累(本单元要求背诵默写的内容)

1.默写古诗《________________》。

[唐]____________

________________，________________。

________________，________________。

2.根据课文内容填空。

(1)《________________》一课告诉我们________________。(课文主旨或道理)

(2)蒲公英的种子靠()传播，苍耳的种子靠()传播。(根据单元内具体课文内容填写)

四、阅读理解

阅读短文，回答问题。

(此处选取一篇与单元主题相关、难度适宜的短文，约____字)

例如：

小松鼠找花生

树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。

小松鼠问鼹鼠：“这是什么呀？”鼹鼠说：“这是花生。”小松鼠很高兴，他想，等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。

从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果。

小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“花生果到底在哪儿呢？”

1.短文共有()个自然段。

2.小松鼠为什么高兴？请用“____”在文中画出相关的句子。

3.小松鼠没有找到花生果，是因为()(选择或填空，根据短文内容设计)

A.花生果被人摘走了B.花生果长在土里C.花生没有结果

4.读了这篇短文，你明白了什么？

_________________________________________________

五、口语交际/看图写话(选做其一或根据单元要求)

1.口语交际：

主题：我的好朋友

提示：向大家介绍你的一个好朋友，可以说说他/她的样子、你们经常一起做什么，以及你为什么喜欢和他/她做朋友。注意说话要清楚、完整，态度自然大方。

2.看图写话：