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最新国家开放大学电大本科《社会工作行政》方案设计题题库及答案(试卷号：１317)

最新国家开放大学电大本科《社会工作行政》方案设计题题库及答案(试卷号:1317）

方案设计题１．某社会工作服务机构发现，社区内某些十六、七的未成年人,因为家庭贫困等因素的影响，形成了敏感、内向等性格特点,自我认同度较低。这些未成年人正处在就学、就业的抉择关口,却不知道自已想做什么，也不了解社会上有哪些职业适合自已,对将来倍感迷茫。该社会工作服务机构计划为这些未成年人提供服务,并希望经过申报政府购置服务项目取得资金支持。

规定:依据生涯选择配合论,设计一份“未成年人职业规划服务”的项目计划书（只需把需求分析、具体目标、服务活动形式和预计成效四部分答案补充完整即可）

答：A需求分析:经过问卷调查、深度访谈等方法进行需求分析发现,现在该社区的青少年性格内向、敏感，自我认同度较低,需要进一步结识自我、了解自我；?对外在职场陌生,不了解职场情况,需要进一步了解社会职场情况;?（２分)缺少职业生涯规划、对将来倍感迷茫,需要明确职业生涯规划。

B１帮助青少年提高自我认同感，了解自我、结识自我。

Ｂ2自我探索、小组活动、互动分享等形式,例如经过“我有……”“我能……”造句,每人在3分钟内以最快的速度造句,最终分享。

B3让服务对象对自身有清楚的结识和了解，了解自已的优点、优势、劣势与局限性等。

Cｌ帮助青少年了解外在职场,了解职场需求与职场动向。

C2外出参观与访问，率领青少年到“就业指导中心”或“职业简介所”或某些公司的人力资源部门进行参观访问,并进一步了解现在招聘的具体需求和岗位规定等内容。

C3充分了解现在的就业现状,把握职场规定和岗位需求。

D1帮助青少年学会进行职业生涯规划，明确将来方向。

D２邀请职业规划师进行培训,教诲服务对象如何更加好地对职业进行规划。

D3充分结识职业规划的重要性，并掌握职业规划的方法与技巧。

Ｅ１帮助青少年做应聘技巧的训练，进行就业指导、提高求职能力。

E2角色扮演或情景模拟、布置課后作业等,让青少年以小组的方式模拟招聘与应聘的情况,让其切身感受求职中的各种环节,其中包含简历撰写、面试技巧、服饰搭配等等。

E3纯熟掌握应聘技巧,轻松心态应对求职2．某社会服务机构的社会工作者在社区调研中发现,某些失去独生儿女的家庭存在重重困难，家庭成员不乐意面对现实，长久沉浸在悲伤和自责中，有的夫妻关系变得紧张，存在婚姻破裂的危机；

有的老人疾病缠身，无人照料；

有的家庭缺少稳定的收入,经济困难;?有的家庭成员胆怯无人养老送终，对将来充满担忧。社区居民即使对失独家庭感到同情,但不知如何与其交往，也极少邀请这些家庭参加社区活动。

社会工作者计划采取项目运作的方式为该社区的失独家庭开展服务,并希望申报政府购置服务项目取得经费支持。

规定：依据项目计划书的规定，设计一份“关爱失独家庭、促进社区融合”的项目计划书。(只需要列出需求分析、总目标、具体服务内容即可)

答:

３.某青少年服务中心的社会工作者小胡从事青少年服务已有一段时间了，她的重要服务对象是贫困家庭的青少年。在工作中,小胡发现贫困家庭的青少年存在诸多问题，其中心理问题较为严重，重要体现为自卑、胆怯、情绪低沉等，缺少对自身情绪的结识和管理，并对外界社会存在一定的敌意和不和谐的态度。

为帮助这些贫困家庭青少年更科学合理地进行情绪管理，建立自信心,小胡计划申请一个题为“青少年愉快游戏服务”的活动项目,经过游戏的方式达成以上目标,并希望申报政府购置服务项目取得经费支持。

规定：依据项目计划书的规定，设计一份“青少年愉快游戏服务”的项目计划书。（只需要列出需求分析、总目标、具体服务内容即可)?答：?４.社会工作者在某工业区开展公司社会工作服务时了解到:有的工厂没有給员工提供足够的安全防护用品;?有的员工受伤后才意识到工作岗位存在危险因素;?有的员工即使对职业安全与健康知识有所了解,但是心存侥幸，觉得自已不会那么倒霉；

有些公司管理者则抱怨员工缺少安全生产意识，不乐意佩戴防护用品。

针对上述情况。社会工作者计划在员工中开展职业安全与健康教育小组服务,促进员工学习了解相关知识,提高自我保护的意识和能力。

规定：设计一份职业安全与健康教育小组方案（只需把需求评估、小组目标、招募成员和小组活动内容补充完整即可）。

答：