中层干部提升培训会上,校长讲话：放下架子、扑下身子，真心实意地为师生办好事、解难事、做好事.pdfVIP

各位中层干部、同志们：

今天，我们齐聚一堂，共同探讨如何实现从“中层“到“中坚“的跨越。中层干部是学校的脊梁，

是教育事业的中坚力量。你们承上启下，执行决策；你们统筹协调，推动发展；你们身先士

卒，引领示范。可以说，学校工作的每一项突破，都凝聚着中层干部的智慧和汗水。

当前，教育改革进入深水区，学校发展临新挑战。如何让中层干部从执行者变为创造者，

从管理者变为领导者，从“中层“蜕变为“中坚“，这是我们必须回答的时代课题。正如古人所

言：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。“提升中层干部的胜任力，就是

在固根本、浚泉源。

一、明确定位一一知道“我是谁“，才能走得稳

中层干部处在学校管理的关键位置，上接天线，下接地气。你们既是决策的执行者，又是基

层的引领者；既是校长的助手，又是教师的主心骨。这种特殊的位置，决定了你们必须有清

醒的自我认知。

1.政治上要有定力

讲政治不是空话，而是实实在在的行动。忠诚一一这是立身之本，对党忠诚，对教育忠诚，

对学校忠诚；清廉这是做人底线，清清白白做人，干干净净做事；担当这是成事之

要，关键时刻站得出来，危难关头豁得出去。

2.业务上要有能力

学习力决定竞争力，竞争力决定发展力。要做学习型干部：勤学政策法规，把握教育方向；

深学管理理论，提升领导艺术；广学先进经验，开阔工作思路。不仅要精通本职，还要博览

群书，既要做专家，更要做杂家。

执行力体现战斗力，战斗力彰显生命力。要做实干型干部：说了就办，定了就干；今日事今

日毕，明日事今日谋。不找借口，只找方法；不讲条件，只讲奉献。

3.品格上要有魅力

人格魅力是无形的力量，是最好的管理。要修炼“四心“：公心处事，不偏不倚；诚心待人，

以心换心；细心做事，精益求精；恒心坚守，始终如一。

要锤炼“四力“：思想有深度，增强思考力；工作有温度，增强感召力；处事有尺度，增强公

信力；做人有高度，增强影响力。

二、找准方向一一明白“干什么“，才能走得准

目标就是方向，方向决定成败。中层干部要有“跳起来摘桃子“的目标意识，既要仰望星空，

又要脚踏实地。

1做.好“三个对接“

对接学校发展战略:把部门工作融入学校大局,让小目标服务大目标，用小成就助推大发展。

对接师生发展需求：想师生之所想，急师生之所急，解师生之所困，真正做到“师生利益无

小事，一枝一叶总关情“。

对接时代发展要求：紧跟教育改革步伐，把握教育发展趋势，让工作始终站在时代前沿。

2.实现“三个转变“

从事务型向研究型转变：不能只埋头拉车，还要抬头看路；不能只知其然，还要知其所以然。

要在干中学，在学中干，在研中精。

从经验型向创新型转变：老办法解决不了新问题，旧思路打不开新局。要敢于突破，勇于

创新，善于借鉴，精于提炼。

从独奏型向协奏型转变：独木不成林，单丝不成线。要学会弹钢琴，统筹兼顾；要善于搭台

子，成就他人；要勇于当配角，甘为人梯。

三、提升能力一一掌握“怎么干“，才能走得远

千招万招，不落实都是虚招；千条万条，不落实都是白条。中层干部要练就过硬本领，提高

履职能力。

1.增强“五种意识“

大局意识：站在学校看部门，跳出部门看学校。不搞小圈子，不打小算盘，一切以学校利益

为重。

服务意识：管理就是服务，权力就是责任。放下架子，扑下身子，真心实意为师生办实事、

解难事、做好事。

创新意识：创新是发展的第一动力。要打破思维定势，冲破思想藩篱，敢闯新路，敢创新业。

精品意识:把简单的事做到极致就是不简单，把平凡的事做到完美就是不平凡。要追求卓越，

拒绝平庸。

危机意识：生于忧患，死于安乐。要居安思危，未雨绸缪，防患未然，有备无患。

2.提升“五种能力“

决策执行能力：理解要深，执行要快，落实要实。不打折扣，不搞变通，不做选择。

沟通协调能力：会说话，说好话，好好说话。上下沟通要及时，左右协调要到位，内外联系

要主动。

应急处置能力：遇事不慌，处变不惊，临危不乱。要有预案，有方法，有底线。

改革创新能力：敢于第一个吃螃蟹，勇于打破坛坛罐罐。在继承中创新，在创新中发展。

自我提升能力：学习永远在路上，成长永远不停步。要有空杯心态，归零心态，学生心态。

3.践行“五个到位“

思想认识到位：提高站位，端正态度，明确责任。

工作措施到位：有计划，有方案，有步骤，有保障。

过程监督到位：事前有部署，事中有检查，事后有总结。

协调配合到位：分工不分家，补台不拆台，到位不越位。

结果落实到位：定一件，干一件，成一件，精一件。

四、砥砺前行一一成就“中坚力量“，才能走