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第一部分单选题(50题)

1、依据《事业单位人事管理条例》第十七条，事业单位工作人员若要解除聘用合同，需提前（）日以书面形式通知事业单位，不过，若双方对解除聘用合同另有约定则除外。

A.7

B.10

C.15

D.30

【答案】：D

【解析】《事业单位人事管理条例》第十七条规定，事业单位工作人员提前30日书面通知事业单位，可以解除聘用合同，但双方对解除聘用合同另有约定的除外。所以正确答案对应的时间是30日。

2、房县被列入国家级非物质文化遗产名录的是（）。

A.尹吉甫传说

B.房陵锣鼓歌

C.房县黄酒制作技艺

D.三腔哑功

【答案】：A

【解析】在本题中，尹吉甫传说是房县被列入国家级非物质文化遗产名录的项目。房陵锣鼓歌、房县黄酒制作技艺、三腔哑功均未被列入国家级非物质文化遗产名录。所以本题应选择与尹吉甫传说相关的选项。

3、战国时期，新兴地主阶级推动了各诸侯国开展变法运动，其中秦国（）成效较为显著，使秦国逐渐发展成为各诸侯国中实力最强的国家。

A.吴起变法

B.商鞅变法

C.戊戌变法

D.王安石变法

【答案】：B

【解析】本题是关于战国时期秦国变法的单选题，关键在于判断哪个变法使秦国逐渐成为各诸侯国中实力最强的国家。战国时期新兴地主阶级推动各诸侯国开展变法运动，其中秦国的商鞅变法成效显著。商鞅变法从经济、政治、军事等多方面进行了全面而深刻的改革，例如废除井田制、奖励耕织和军功等措施，极大地调动了民众的积极性，增强了秦国的经济和军事实力，使秦国逐渐成为各诸侯国中实力最强的国家。吴起变法是在楚国进行的，目的是打击和限制旧贵族的权力，加强中央集权等，但由于旧贵族的反对，变法并未持续下去，楚国也未因此成为实力最强的诸侯国。戊戌变法发生于晚清时期，是资产阶级维新派发动的一场救亡图存的政治变革运动，与战国时期的秦国无关。王安石变法是北宋时期，王安石发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动，同样与战国时期的秦国不相关。综上，使秦国逐渐成为各诸侯国中实力最强国家的变法是商鞅变法。

4、古诗“绕床弄青梅”中的“床”指的是（）。

A.窗户

B.卧具

C.躺椅

D.井上的围栏

【答案】：D

【解析】本题考查古诗中字词含义的理解。“绕床弄青梅”出自李白《长干行二首·其一》，此处的“床”并不是如今常见的卧具意思，而是指井上的围栏。古代儿童喜欢在井栏旁玩耍，用竹竿做垂钓游戏，以“绕床弄青梅”描绘出小孩天真无邪、两小无猜的生活场景。而窗户、卧具、躺椅均不符合诗句中“床”所表达的含义。因此，该诗句中“床”指的是井上的围栏。

5、在科学活动“绳子的妙用”中，教师提出的问题“绳子有什么作用？”属于（）。

A.启发式提问

B.概括性提问

C.发散式提问

D.层叠性提问

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同类型提问方式的理解和判断。启发式提问通常是通过提示、引导等方式帮助学生找到解决问题的思路。比如教师在讲解数学题时，逐步提示学生如何运用公式解题。而本题中教师只是单纯询问绳子有什么作用，并没有进行提示引导，不属于启发式提问。概括性提问是要求学生对所学内容进行总结归纳。例如教师问“请概括这篇文章的主要内容”。本题并非让学生对已有内容进行概括，所以不是概括性提问。发散式提问指的是引导学生从不同角度、多个方向去思考问题，激发学生的思维，产生多种答案。题目中教师询问绳子的作用，学生可以从生活的各个方面去思考，如捆绑物品、编织、运动等，答案不唯一，符合发散式提问的特点。层叠性提问是指一系列有层次、逐步深入的问题。比如教师先问“植物有哪些”，接着问“这些植物的生长环境是怎样的”，再问“生长环境对植物生长有什么影响”。本题只是一个单一的问题，不存在层层递进的关系，不是层叠性提问。综上，答案是发散式提问。

6、T列关于国家主权及国防地理的表述，不正确的是：

A.主权是联合国赋予国家的最基本的权利

B.一国的领海和领空都是其领土的组成部分

C.我国南海四大群岛是东沙、西沙、中沙和南沙群岛

D.我国与越南、缅甸、吉尔吉斯斯坦等十几个国家接壤

【答案】：A

【解析】主权是国家固有的权力，并非联合国赋予。领海领空属领土一部分，我国南海有东沙等四大群岛，且与多国接壤，所以表述不正确的是认为主权由联合国赋予。

7、当苹果价格上涨时，对于消费者而言，会倾向于多食用梨而减少苹果的消费，原因在于食用苹果的成本增加了。而对于果园园主来说，会增加种植和采收人员以提升苹果产量，因为苹果价格上涨能够增加收益。那么，在其他条件不变的情况下，苹果价格上升会影响（）。

A.供给增加

B.供给量增加

C.需求增加

D.需求量增加

【答案】：B

【解析