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郑振铎《猫》课件一课时

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目录

01

《猫》的作者介绍

02

《猫》的内容概述

03

《猫》的文学价值

04

《猫》的课堂应用

05

《猫》的拓展阅读

06

《猫》的课后作业

《猫》的作者介绍

章节副标题

01

郑振铎生平简介

01

基本信息

现代文学大家，福建长乐人。

02

文学贡献

倡导现实主义，主编文学刊物。

03

爱国情怀

积极投身抗日救亡，抢救古籍。

文学成就与贡献

小说散文诗歌皆有建树，代表作《家庭的故事》等

文学创作

著有《插图本中国文学史》等，提升俗文学地位

文学史研究

作品风格特点

结构严谨

首尾呼应，过渡自然，伏笔巧妙。

散文化笔法

语言朴素自然，情节平淡，重抒情。

01

02

《猫》的内容概述

章节副标题

02

故事梗概

作者三次养猫的不同经历与情感变化。

养猫经历

三只猫的不同性格、命运及作者对它们的情感反应。

猫之命运

主要角色分析

分析文中三只猫的不同性格与命运。

三只猫特点

通过猫的角色，展现作者从喜爱到愧疚的情感历程。

作者情感变化

主题思想解读

表达对弱者的同情，倡导自我反省，体现人道主义精神。

同情弱者自省

通过三次养猫经历，批判社会偏见与不公，呼吁尊重生命。

批判偏见不公

《猫》的文学价值

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03

艺术表现手法

通过对猫的神态、动作等细节刻画，使猫的形象栩栩如生。

细节描写生动

以猫喻人，反映社会现实，增强文章社会意义。

象征手法深刻

语言特色与修辞

01

质朴语言风格

文章语言平实，却能打动人心，展现对生命的敬畏。

02

多样修辞手法

运用拟人、比喻等手法，生动描绘猫的形象，增强文章表现力。

社会意义与启示

反映社会现实

生命尊重教育

01

通过猫的命运，映射社会弱者的处境，唤起人们对人性的反思。

02

强调对生命的尊重与善待，培养读者的同情心和责任感。

《猫》的课堂应用

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04

教学目标设定

掌握《猫》的主要情节与角色特点。

理解文章内容

01

02

通过阅读，提高学生的文本分析与理解能力。

提升阅读技巧

03

引导学生体会文中情感，培养对生命的尊重与关爱。

情感价值观

课堂活动设计

角色扮演

学生扮演文中角色，体验情感，加深理解。

小组讨论

分组讨论文中主题，分享看法，提升表达能力。

写作练习

仿写文中片段，锻炼写作技巧，感受文字魅力。

学生互动与讨论

01

分组讨论

学生分组探讨文中猫的形象，增强团队协作与表达能力。

02

角色扮演

通过角色扮演文中角色，深入理解人物心理，提升情感共鸣。

《猫》的拓展阅读

章节副标题

05

相关文学作品推荐

爱·伦坡《黑猫》

推荐理由：以猫为线索，揭示人性阴暗面。

老舍《猫》散文

推荐理由：展现猫古怪性格，语言朴实生动。

01

02

郑振铎其他作品介绍

01

《燕子》散文

描绘春天景色，赞美小燕子，表达热爱之情。

02

《中国俗文学史》

民间文学史专著，资料丰富，研究翔实。

文学评论与研究资料

文学评论

对《猫》人性批判

研究资料

含作者生平及创作背景

《猫》的课后作业

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06

阅读理解题目

简述《猫》一文的主要内容和中心思想。

文章主旨概括

分析文中不同猫的性格特点及其对故事发展的影响。

角色性格分析

写作与创作练习

仿写文中对猫特性的描写，锻炼观察和表达能力。

仿写猫的特性

以猫为主角，创作一篇小故事，培养想象力和叙事能力。

创作猫的故事

思考题与讨论点

思考文中猫的不同性格，探讨作者如何通过描写猫来反映人性。

猫的性格分析

01

讨论作者养猫过程中的情感变化，及其对人生哲理的感悟。

情感变化探讨

02

谢谢

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