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五年级数学课后练习题解析

同学们，大家好！课后练习是我们巩固所学知识、检验学习效果的重要环节。每一道练习题都像一把钥匙，能帮我们打开数学世界的大门，发现其中的奥秘。今天，我们就针对五年级数学课后常见的一些典型题目进行解析，希望能帮助大家更好地理解和掌握数学知识，提升解题能力。

一、小数乘除法的巧算与应用

小数乘除法是五年级数学的重点内容，它在日常生活中的应用非常广泛，比如购物计算、单位换算等。做这类题目时，除了掌握基本的运算法则，细心和一些巧算技巧也很重要。

典型例题1：计算0.25×4.8×4

思路解析：

这道题是小数乘法的连乘运算。直接按顺序计算可能会有些繁琐，我们可以观察数字的特点，运用乘法交换律和结合律进行简便计算。大家看，0.25和4相乘是不是能得到一个整数1呀？这就简单多了。

解答过程：

0.25×4.8×4

=0.25×4×4.8（运用乘法交换律，交换4.8和4的位置）

=(0.25×4)×4.8（运用乘法结合律，先算0.25×4）

=1×4.8

=4.8

易错提示：在进行简便运算时，一定要确认所用的运算定律是否适用，不要为了凑整而随意更改数字之间的运算关系。

典型例题2：妈妈买了3.5千克苹果，每千克苹果6.4元，妈妈一共用了多少钱？

思路解析：

这是一道典型的“单价×数量=总价”的应用题。题目中给出了苹果的单价是每千克6.4元，数量是3.5千克，要求总价，直接用乘法计算即可。

解答过程：

6.4×3.5=22.4(元)

答：妈妈一共用了22.4元。

方法点拨：计算小数乘法时，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

二、简易方程的建立与求解

进入五年级，我们开始接触方程，这是一种非常重要的数学思想方法。用方程解决问题，能让很多复杂的数量关系变得清晰明了。

典型例题3：一个数的3倍加上12等于30，求这个数。

思路解析：

首先，我们要设这个数为x。题目说“一个数的3倍”，就是3x，“加上12等于30”，那么可以列出方程：3x+12=30。接下来，我们就要解这个方程求出x的值。

解答过程：

解：设这个数为x。

3x+12=30

3x+12-12=30-12（等式两边同时减去12）

3x=18

3x÷3=18÷3（等式两边同时除以3）

x=6

答：这个数是6。

解题关键：找准等量关系是列方程的前提。我们要仔细读题，分析题目中哪些数量之间存在相等的关系。

典型例题4：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍少10本。科技书有多少本？

思路解析：

这道题的关键在于理解“故事书比科技书的2倍少10本”这句话。我们设科技书有x本，那么科技书的2倍就是2x，比它少10本，就是2x-10。而故事书的本数是120本，所以可以列出方程：2x-10=120。

解答过程：

解：设科技书有x本。

2x-10=120

2x-10+10=120+10（等式两边同时加上10）

2x=130

2x÷2=130÷2（等式两边同时除以2）

x=65

答：科技书有65本。

温馨提示：解完方程后，最好把求得的未知数的值代入原方程进行检验，看看左右两边是否相等，以确保答案的正确性。

三、多边形面积的计算与转换

五年级我们学习了平行四边形、三角形和梯形的面积计算。掌握这些图形的面积公式，并能灵活运用它们解决实际问题，是这部分内容的重点。

典型例题5：一个平行四边形的花坛，底是8米，高是5米，这个花坛的面积是多少平方米？

思路解析：

平行四边形的面积公式是“面积=底×高”，用字母表示就是S=a×h。题目中已经给出了底是8米，高是5米，直接代入公式计算即可。

解答过程：

S=a×h

=8×5

=40(平方米)

答：这个花坛的面积是40平方米。

公式记忆：平行四边形可以通过割补法转化成长方形，它的底相当于长方形的长，高相当于长方形的宽，所以面积公式与长方形类似。

典型例题6：一个三角形的面积是24平方分米，它的底是8分米，高是多少分米？

思路解析：

三角形的面积公式是“面积=底×高÷2”，即S=a×h÷2。这道题已知面积和底，求高。我们可以先把面积公式变形，得到“高=面积×2÷底”，然后代入数据计算。或者