建筑学专业“建筑材料”课程多目标优化重构.pdfVIP

第４８卷第５期山西建筑Ｖｏｌ．４８Ｎｏ．５

·１９０·２０２２年３月Ｍａｒ．２０２２

ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ

１０．１３７１９／ｊ．ｃｎｋｉ．１００９－６８２５．２０２２．０５．０５３

ＤＯＩ：

建筑学专业“建筑材料”课程多目标优化重构★

１２１１

陈萨如拉，杨洋，张笑笑，钟杰

（１．安徽建筑大学建筑与规划学院，安徽合肥２３００００；２．合肥工业大学建筑与艺术学院，安徽合肥２３００００）

摘要：围绕“建筑材料”课程教材、建筑学专业特点、学生学情以及行业人才需求等多个角度进行调研与分析，对教学内容、

教学方法和学生学法进行多目标优化解构和重构，最终设计出适于建筑学专业学生的“建筑材料”课程体系，并以一页纸课程

大纲展现多目标优化重构下的“建筑材料”课程体系，希望能在今后的课程中进行实践，并获得实践后的效果反馈。

关键词：建筑材料；建筑学专业；多目标优化

中图分类号：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ１００９－６８２５（２０２２）０５－０１９０－０５

文章编号：

０引言利水运等水上建设工程、地下工程、矿井工程等一切土木

“建筑材料”课程作为建筑学专业的技术课程，在本工程建造的材料。这些应用领域对应全国各类高校的材

专业课程体系中与其他技术课程共同承担着以下功能：料与化学、水利水电、农业园林、交通运输、建筑学、土木

１）使毕业生具备相关的工程知识、创新设计、设计实工程、港口航道及海岸工程、船舶与海洋工程等众多学

验／问卷并分析数据的研究能力。科和专业。因此，“建筑材料”课程在为国家培养应用

２）拥有工程实践和复杂设计问题之间的关联与应用型人才的专业课程体系中起着重要作用。从知网的发

能力。文量统计也可看出（如图１所示），该课程不仅面向全

３）具备对人文、文脉、社会以及生态环境方面的意识国各大高等院校不同学科专业学生，在中高等职业院

和责任的培养功能。此外，建筑材料本身对人身体健康校中也受到重视，其面向的学生群体特征和培养目标

和生态环境有重要的影响，在建筑设计中会选用适宜的也广泛。

建筑材料与技术，不仅可实现设计表达效果，还能达到节

能减排健康环保的目的。因此，在应对全球气候和建筑

行业发展趋势需求下，教师教好和学生学好这门课程对

于培养建筑领域“宽基础、高素质、高责任、强意识、具有

创新精神和实践能力”的优秀人才极为重要。