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河南省漯河市育才中学2025-2026学年上学期七年级历史第三次月考试卷及答

案

一、单项选择题（每题1分，共20分，下列每小题列出的四个选项中，只有一个选

项是最符合题目要求的。）

1.七年级学生在笔记本上写下“元谋人”、“磨制石器”、“粟、“陶

寺古城”等知识点，那么这个学生正在学习的主题应该是()

A.原始农业兴起和发展B.原始社会与中华文明的起源

C.远古的传说D.早期国家产生与社会变革

2.“中国的农业起源分为两条独立的源流：一是以黄河中游地区为核心的、以种植

果和黎为代表的北方早作农业系统：二是以长江中下游地区为核心的、以种植水

稻为代表的稻作农业系统。”以下遗址能印证“稻作农业系统”的是（）

A.河姆渡遗址B.半坡遗址C.北京人遗址D.蓝田人遗址

3.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，

渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族

()

A.发祥地是黄河流域B.创造众多文明成就

C.杂居相处交融而成D.由炎帝和黄帝创立

4.我国儒家经典《尚书·尧典》中有“尧舜禅让”的记载，《尚书·大禹漠》

中则有“舜禹禅让”的记载，尧舜禹“禅让”的标准是()

A.血缘关系B.治水功绩C.征战功绩D.德才兼备

5.在《礼记·礼运》中记载：“大道之行也，天下为公。选资与能……是谓大同。

今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料中由“天下为公”变为“天下为

家”,继承制度也发生变化，其中取代禅让制的是()

A.分封制B.井田制C.世袭制D.郡县制

6.某同学在做研究性学习项目时，将夏桀，商纣王和周幽王同一个主题，其依

据是()

A.都发展经济B.都任用贤人C.都充实军备D.都实行暴政

7.后人赞美商朝是“邦级千里”的大国，考古工作者在今天的河北、山东、辽

宁、江苏、安徽、湖北、期南、江西等地都发现了大量的殷商文化遗存。这说

明()

1

A.商朝实现了国家的统一B.商朝统治势力辐射范围广

C.商朝的统治中心在南方D.商朝统治获得人民的认可

8.晋文公曾与诸侯会盟于河阳，并召周天子来参加。据此可知()

A.国都变迁B.分封制不断加强

C.王室衰微D.诸侯争霸战争不断

9.都江堰这一水利枢组针对岷江与成都平原的悬江特点，充分利用水体自调、

避高就低、弯道环流等特性.变水害为水利。材料反映了都江堰水利枢纽（）

A.具有防洪、湿溉的双重作用B.使成都平原成为沃野

C.沟通南北并巩固秦的统一D.充分利用自然环境的特点

10.春秋战国时期，面对社会动荡，不同学派提出了各自的主张，如儒家倡导

“仁爱”,道家推崇“无为而治”,法家主张“以法治国”,墨家强调“蒙爱非攻”

。这种局面反映了当时社会()

A.礼乐制度的崩绩瓦解B.思想控制的日益严厉

C.社会转型的多元探索D.科技发展的突飞猛进

11.长江上游的三星堆遗址出土了许多类似中原夏商王朝系统的玉礼器和青钢器，

这说明()

A.三星堆文明早于中原文明

B.三星堆文明属于夏商王朝系统的一部分

C.玉礼器象征着权力和身份

D.三星堆文明与夏商王朝有着一定的联系

12.这一政治制度与国家治理模式始于战国时期，定型于秦汉，一直延续到清

朝。它是中国政治制度发展的一个显著特点，在世界政治发展史上也独树一帜。

这一政治制度是()

A.中央集权制度B.分封制度C.禅让制D.皇帝制度

13.“不到长城非好汉”,长城是中华民族悠久文明的代表。秦朝修筑长城的目

的是为了()

A.军事防御B.抑制商贸C.便利交通D.宣示国威

14.司马迁说“陈胜员已死，其所置造侯王将相竞亡秦，由涉首事也”,是

认为陈胜、吴广起义()

A.胜利推翻了秦朝B.引发了其他反秦斗争

2

C.顺利建立了张楚政权D.成功成为王侯将相

15.下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的

历史事件是()

第一幕：鸿门宴第二幕：决战影城第三幕：垓下之战第四幕：自刎乌江

A.平王东迁B.长平之战

C.楚汉之争D.赤壁之战

16.如图长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当，反映了当时的时代特征是（）

A.分裂B.融合C.统一D.开放

17.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提到，“在两千多年的历史里，

孔学因与皇权结合而政治化，皇权因与孔学结合而伦理化”。历史上“孔学因

与皇权结合而政治化”的标志性事件是()

A.战国时百家争鸣B.秦始皇焚书坑儒

C.汉武帝尊崇儒术D.汉文帝休养生息

18.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府，西域