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学生线下志愿服务活动规划方案

方案目标与定位

（一）核心目标

1.帮助学生掌握线下志愿服务活动的规划方法与实施要点，提升活动策划、组织协调、实践执行的综合能力。2.构建“需求调研-方案设计-组织实施-复盘优化”的线下志愿服务活动全流程规划体系，保障活动规范有序、成效显著。3.推动线下志愿服务与社会需求、学生成长深度融合，通过实践培育学生社会责任感、奉献精神与服务意识，助力核心素养全面发展。4.搭建学校统筹、师生主导、社会协同的志愿服务平台，形成规范化、长效化的志愿服务活动开展机制，助力文明校园与和谐社会建设。

（二）定位

本方案为通用型学生线下志愿服务活动规划指导方案，适用于小学至高中各学段，覆盖社区服务、校园公益、敬老助残、环保宣传、赛事协助等多元线下志愿服务场景。方案以“需求导向、规范规划、实践赋能”为核心，作为学生社会实践能力培育的重要配套指引，具备普适性、可操作性和安全性特点，依托学校常规教育资源与社会合作渠道即可落地，兼顾不同学段学生认知水平与实践能力，实现志愿服务活动的精准规划与高效实施。

方案内容体系

（一）志愿服务活动规划核心模块

1.需求调研模块：指导学生开展服务需求调研，通过实地走访、问卷调研、座谈沟通等方式，明确服务对象需求、活动开展条件与核心目标，确保活动精准对接需求。2.方案设计模块：明确活动规划核心要素，包括活动主题、服务对象、时间地点、参与人员、服务内容、实施流程、安全预案、物资保障、人员分工等，确保方案全面可行。3.风险评估模块：传授基础风险评估方法，识别活动开展中的安全风险（交通、场地、人员健康）、执行风险（流程脱节、人员不足）等，制定针对性防控措施。4.复盘优化模块：引导学生建立活动复盘机制，通过效果评估、服务对象反馈、参与人员总结等方式，梳理经验不足，优化后续活动规划。

（二）分学段活动规划要点

1.小学低年级（1-3年级）：①核心方向：以校园及周边简单公益活动为主，侧重体验式服务；②规划重点：在教师指导下完成基础活动要素梳理（时间、地点、简单任务），培养初步规划意识；③实践要求：活动流程简化、时长适中（1-2小时），注重安全保障与兴趣引导。2.小学高年级（4-6年级）：①核心方向：拓展至社区基础服务，侧重小型志愿活动策划；②规划重点：自主完成简单活动方案设计，明确人员分工与基础流程，学习基础风险识别方法；③实践要求：独立开展小型志愿服务活动，主动记录活动过程，完成简单复盘总结。3.初高中：①核心方向：覆盖多元社会服务场景，侧重综合性、项目化志愿服务活动；②规划重点：系统完成活动全流程规划，包括需求调研、方案设计、风险防控、资源整合、复盘优化，提升复杂活动规划能力；③实践要求：自主组建志愿服务团队，统筹开展项目化志愿服务，形成完整活动档案，实现活动成效与能力提升双突破。

（三）分场景活动规划内容

1.校园公益场景：活动规划聚焦校园环境维护、文明行为引导、学弟学妹帮扶等内容，重点明确活动时段（课余、周末）、人员分工（区域负责、岗位值守），确保活动不影响正常教学秩序。2.社区服务场景：活动规划围绕社区环境整治、敬老爱老、政策宣传等需求，提前对接社区居委会，明确服务范围、服务对象禁忌，制定适配社区实际的活动流程。3.环保宣传场景：活动规划侧重环保知识普及、垃圾分类指导、公益捡拾等内容，合理选择活动场地（公园、广场、街道），规划宣传形式（展板、手册、互动体验），提升活动影响力。4.赛事/公益活动协助场景：活动规划聚焦人员引导、物资分发、秩序维护等辅助任务，提前对接活动主办方，明确任务要求、时间节点，做好人员岗前培训规划。

（四）内容适配原则

1.学段适配原则：结合各学段学生实践能力与认知水平，设定梯度化活动规划目标与内容，确保规划难度与学生能力匹配。2.需求适配原则：严格依据服务对象实际需求规划活动内容，避免形式化志愿服务，保障活动实效。3.安全优先原则：所有活动规划均以安全为前提，全面排查活动风险，完善安全保障措施，确保学生人身安全。4.实效导向原则：聚焦志愿服务核心价值，规划内容简洁务实，避免冗余流程，保障活动可落地、有成效。

实施方式与方法

（一）组织实施主体

1.学校层面：德育处、团委（初高中）牵头统筹，负责方案整体设计、社会资源对接、活动安全监管、实施效果监督；统筹开展全校性志愿服务活动。2.年级层面：年级组结合学段特点细化实施内容，协调班主任推进活动规划与实施，保障活动有序落地。3.班级与团队层面：班主任为直接责任人，负责班级活动组织、学生规划指导、安全保障；学生志愿服务团队负责具体活动规划与执行，发挥主体作