广州南洋理工职业学院2026年春季学期教职工招聘备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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广州南洋理工职业学院2026年春季学期教职工招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲下班时误将同事的同款手机当成自己的手机带回家,那么甲对该手机的占有不属于()。

A.无权占有

B.善意占有

C.他主占有

D.直接占有

【答案】:C

【解析】无权占有是指无本权的占有。甲误将同事的同款手机当成自己的手机带回家,没有合法依据占有该手机,属于无权占有。善意占有是指占有人不知道也不应当知道自己的占有为无权占有。甲是下班时误拿,主观上不知道自己的占有是无权的,属于善意占有。直接占有是指直接对物进行事实上的管领和控制。甲将手机带回家,直接对手机进行了管领和控制,属于直接占有。他主占有是指占有人以非所有的意思而对他人财产进行的占有。而甲误将手机当成自己的,是以所有的意思进行占有,并非他主占有,所以甲对该手机的占有不属于他主占有。

2、行为学有这样一个公式:重要+重要+重要...+重要=0。下列古语中与这个公式体现的哲理相同的是:

A.无所不备,则无所不寡

B.千里之堤,溃于蚁穴

C.不谋全局者,不足以谋一域

D.因地制宜,因材施教

【答案】:A

【解析】行为学公式体现做事若平均用力、面面俱到,效果会为零。“无所不备,则无所不寡”意思是处处设防就会处处薄弱,二者哲理相同,都强调要抓重点,避免平均用力。

3、小李花费19.9元购买了一张特惠电影票。这体现的货币职能是()。

A.流通手段

B.世界货币

C.价值尺度

D.贮藏手段

【答案】:A

【解析】本题可根据货币各职能的定义,结合题干中“小李花19.9元买了一张特惠电影票”这一行为来判断体现的货币职能。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。-流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能。在这一过程中,商品所有者将商品卖出获得货币,然后再用货币去购买其他商品。题干中,小李用19.9元货币购买特惠电影票,货币充当了商品交换的媒介,使电影票从卖者手中转移到小李手中,这体现了货币的流通手段职能。-世界货币是指货币在世界市场上执行一般等价物的职能,主要用于国际收支、购买外国商品、转移财富等方面。题干中仅涉及小李个人在国内市场的购买行为,未体现货币在世界市场的作用,所以没有体现世界货币职能。-价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能。货币执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币,比如商品标价。而题干中小李是实际支付了19.9元购买电影票,并非单纯用货币衡量电影票的价值,所以没有体现价值尺度职能。-贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。作为贮藏手段的货币,必须是足值的金属货币或金属条块。小李用19.9元购买电影票是用于消费,货币没有退出流通领域被保存起来,因此没有体现贮藏手段职能。综上,小李花19.9元买特惠电影票这一行为体现的货币职能是流通手段。

4、民法中的埋藏物:指包藏于他物之中,不容易从外部发现的物。埋藏物是有主物,只是所有人不明,而非无主物。具有历史、艺术和科学价值的文物不属于埋藏物。根据上述定义,下列属于埋藏物的是()

A.老张看见老李将一包东西埋藏起来,老张趁人不注意将其挖出

B.老张在公交车上发现的一个皮包

C.老张在耕地时挖出的一把八成新铁锨

D.老张拾荒时在垃圾堆里捡到的一台废弃电脑

【答案】:C

【解析】“埋藏物”的定义要点有:①包藏于他物之中;②是有主物,只是所有人不明。有一个例子,老李埋藏的包是所有人明确的物,不满足要点②,所以该例子中的包不属于埋藏物。另一个例子,公交车上的皮包没有包藏在他物中,不满足要点①,所以该公交车上的皮包不属于埋藏物。还有一个例子,废弃的电脑既不包藏于他物之中,也不满足是有主物但所有人不明这一要点,所以废弃的电脑不属于埋藏物。而八成新铁锨在老张的耕地里,是有主物,只是所有人不明,符合定义,属于埋藏物。

5、下列公文中,约束性最强的是()。

A.通报

B.指示

C.决定

D.命令

【答案】:D

【解析】在不同类型的公文中,命令是权威性最高、约束性最强的公文文种。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员等。相比之下,通报主要是用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况;指示是上级领导机关对下级机关部署工作,指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法;决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。所以在这些公文中,约束性最强的是命令。

6、组织文化涵盖文化观念、价值观念、道德规范、行为准则、历史传统、文化环境等内容。其中()是组织文化的核心。

A.文化观念

B.价值观念

C.

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