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汇报人：xxx

2026/01/02

探索个人优势与职业规划主题班会

CONTENTS

目录

01

班会筹备

02

个人优势探索

03

职业规划探讨

04

班会效果与总结

班会筹备

01

确定参与人员

明确参与对象范围

覆盖班级全体学生45人，邀请2名已毕业优秀学长学姐分享经验，同时安排1名职业规划教师现场指导。

制定参与人员分工表

设立活动策划组3人、记录总结组2人、互动协调组4人，明确各组职责如策划组负责流程设计。

统计参与人员信息

通过在线问卷星收集参与人员姓名、联系方式、职业兴趣方向等，便于后续分组和资料准备。

准备相关资料

职业测评工具包

选取霍兰德职业兴趣测试、MBTI性格评估等工具，打印50份纸质问卷，配套提供在线测评二维码方便学生课后复测。

优秀校友案例集

收集5位不同行业校友资料，如互联网产品经理李XX、教师王XX的职业发展路径，附访谈视频片段二维码。

职业信息手册

整理10个热门行业的人才需求报告，包含IT、教育等领域的岗位技能要求及2024年平均薪资数据。

个人优势探索

02

自我评估方法

成就事件分析法

回顾过去3年你认为最有成就感的3件事，如策划校园歌手大赛并获校级奖项，分析成功中体现的组织协调能力。

360度反馈收集

向3位不同关系人（同学、老师、家人）征求评价，如询问同桌“你觉得我最擅长解决哪类问题”，汇总共性反馈。

职业兴趣测试应用

完成霍兰德职业兴趣测试，若现实型(R)得分最高，可结合拆装机械模型、整理实验数据等日常行为验证动手优势。

他人评价参考

多维度评价采集

可向班主任、学科老师、家长及同学发放匿名问卷，如某中学采用“优势雷达图”统计法，收集30+条具体评价。

职场前辈访谈

联系1-2位从事目标行业的学长学姐，如某互联网公司产品经理分享：“你在团队协作中总能快速整合意见”。

评价内容筛选

从评价中提取高频关键词，如“细心”“逻辑强”等，参考某职业测评机构数据，结合自身感受识别真实优势。

发掘潜在优势

日常成就分析法

回顾每周完成的小事，如高效组织班级活动、快速解决同学矛盾，这些细节可能隐藏着组织或沟通优势。

多元体验尝试法

参与不同社团活动，如在环保社团策划回收活动，在辩论社锻炼逻辑思维，从中发现新的能力闪光点。

他人反馈收集法

主动询问老师同学，如“我在小组合作中哪方面做得好”，像同学提到“你总能提出创新点子”，可能揭示创新优势。

职业规划探讨

03

职业信息了解

行业发展趋势分析

以人工智能行业为例，据艾瑞咨询2023年报告，其市场规模达5000亿元，年增长率超30%，岗位需求集中在算法工程师等方向。

职业岗位能力要求

以产品经理岗位为例，需掌握用户调研技能，如使用问卷星收集数据，具备Axure原型设计能力和跨部门沟通协调经验。

企业用人标准解读

华为公司招聘技术岗时，除专业成绩外，特别看重项目经验，如参与过国家级科研项目或拥有专利者优先录用。

职业目标设定

目标SMART原则应用

设定职业目标可参考SMART原则，如“3年内成为互联网公司产品经理”，需明确、可衡量、有时限，像小张通过该原则成功转型。

长期与短期目标结合

长期目标如“成为教育行业专家”，短期可设“1年内考取教师资格证”，李同学以此规划，5年实现高校教师梦。

目标动态调整方法

定期复盘目标，如行业变化时，程序员小王将“后端开发”调整为“AI算法工程师”，通过进修实现职业转向。

规划实施步骤

目标设定与分解

参考SMART原则，如将“成为产品经理”分解为3年内考取PMP证书、积累5个项目经验等可量化目标。

行动计划制定

制定月度任务清单，如每月阅读2本行业书籍（如《启示录》）、参加1次行业沙龙，明确时间节点与资源需求。

进度跟踪与调整

使用Trello工具记录任务完成情况，每季度复盘，像某互联网公司员工通过季度调整计划提前半年晋升。

调整规划策略

定期复盘与目标校准

每季度用SWOT分析法回顾规划，如大三学生发现实习不足后，将考证计划提前至寒暑假执行。

动态技能更新计划

关注行业报告，如AI领域从业者每月学习1个新工具（如TensorFlow插件），保持竞争力。

人脉资源拓展行动

参加行业沙龙，如市场营销专员通过LinkedIn每周结识2位行业前辈，获取职业机会信息。

班会效果与总结

04

班会成果评估

个人优势认知提升率

通过前后测对比，85%学生能准确列举3项以上个人优势，如某同学从迷茫到明确自己擅长沟通与团队协作。

职业方向清晰度评估

班会后60%学生提交职业规划初稿，其中40%明确标注3个意向行业，如某小组聚焦教育、新媒体、心理咨询领域。

行动计划完成率

1个月后跟踪显示，72%学生启动优势提升行动，如某同学坚持每