攻克数学难关_人教版高二数学数列综合大题第30题全解析与技巧详解——掌握核心思路，轻松应对数学挑战.docxVIP

攻克数学难关_人教版高二数学数列综合大题第30题全解析与技巧详解——掌握核心思路，轻松应对数学挑战

引言

在高二数学的学习中，数列是一个至关重要的板块，它不仅在高考中占据着相当的比重，更是培养学生逻辑思维和运算能力的关键内容。人教版高二数学教材中的数列综合大题，往往具有较高的难度和综合性，对学生的知识掌握和运用能力提出了严峻的考验。本文将针对人教版高二数学数列综合大题第30题进行全面解析，并详细阐述其中蕴含的解题技巧，帮助同学们掌握核心思路，从而轻松应对数学挑战。

题目呈现

为了便于后续的分析和讲解，我们先将题目完整地呈现出来：

已知数列\(\{a_n\}\)满足\(a_1=1\)，\(a_{n+1}=2a_n+2^n\)（\(n\inN^\)）。

（1）证明：数列\(\{\frac{a_n}{2^n}\}\)是等差数列；

（2）求数列\(\{a_n\}\)的通项公式；

（3）设\(b_n=\frac{a_n}{n+1}\)，求数列\(\{b_n\}\)的前\(n\)项和\(S_n\)。

题目分析

（1）证明数列\(\{\frac{a_n}{2^n}\}\)是等差数列

这一问的关键在于根据等差数列的定义，即后一项与前一项的差为常数。我们需要对\(a_{n+1}=2a_n+2^n\)进行变形，通过等式两边同时除以\(2^{n+1}\)，得到\(\frac{a_{n+1}}{2^{n+1}}\)与\(\frac{a_n}{2^n}\)的关系，进而判断是否满足等差数列的定义。

（2）求数列\(\{a_n\}\)的通项公式

在第一问证明了数列\(\{\frac{a_n}{2^n}\}\)是等差数列之后，我们可以先根据等差数列的通项公式求出\(\frac{a_n}{2^n}\)的表达式，然后再通过变形求出\(a_n\)的通项公式。

（3）求数列\(\{b_n\}\)的前\(n\)项和\(S_n\)

首先根据\(a_n\)的通项公式求出\(b_n\)的表达式，然后观察\(b_n\)的特点，发现可以使用错位相减法来求数列\(\{b_n\}\)的前\(n\)项和\(S_n\)。错位相减法是求数列前\(n\)项和的一种重要方法，适用于一个等差数列与一个等比数列对应项相乘构成的新数列。

详细解答

（1）证明数列\(\{\frac{a_n}{2^n}\}\)是等差数列

已知\(a_{n+1}=2a_n+2^n\)，等式两边同时除以\(2^{n+1}\)，可得：

\(\frac{a_{n+1}}{2^{n+1}}=\frac{2a_n+2^n}{2^{n+1}}=\frac{2a_n}{2^{n+1}}+\frac{2^n}{2^{n+1}}=\frac{a_n}{2^n}+\frac{1}{2}\)

则\(\frac{a_{n+1}}{2^{n+1}}-\frac{a_n}{2^n}=\frac{1}{2}\)

又因为\(\frac{a_1}{2^1}=\frac{1}{2}\)，所以数列\(\{\frac{a_n}{2^n}\}\)是以\(\frac{1}{2}\)为首项，\(\frac{1}{2}\)为公差的等差数列。

（2）求数列\(\{a_n\}\)的通项公式

由（1）可知，数列\(\{\frac{a_n}{2^n}\}\)是首项为\(\frac{1}{2}\)，公差为\(\frac{1}{2}\)的等差数列。

根据等差数列的通项公式\(a_m=a_1+(m-1)d\)（其中\(a_m\)为第\(m\)项的数值，\(a_1\)为首项，\(m\)为项数，\(d\)为公差），可得：

\(\frac{a_n}{2^n}=\frac{1}{2}+(n-1)\times\frac{1}{2}=\frac{1}{2}+\frac{n}{2}-\frac{1}{2}=\frac{n}{2}\)

等式两边同时乘以\(2^n\)，得到\(a_n=n\cdot2^{n-1}\)。

（3）求数列\(\{b_n\}\)的前\(n\)项和\(S_n\)

因为\(b_n=\frac{a_n}{n+1}=\frac{n\cdot2^{n-1}}{n+1}\)，所以\(S_n=b_1+b_2+\cdots+b_n=\frac{1\times2^0}{2}+\frac{2\times2^1}{3}+\frac{3\times2^2}{4}+\cdots+\frac{n\times2^{n-1}}{n+1}\)①

两边同时乘