【新教材】2025-2026学年岭美版（2024）美术二年级上册全册（教学设计）教案.docxVIP

岭美版(2024)小学美术二年级上册(全册)教学设计

目录

欣赏新学期

第1课看图讲故事：中国共产党的诞生

第一单元谢谢你

第2课好朋友们在一起

第3课相亲相爱一家人

第4课我要说声“谢谢您”

第5课小小礼物传心意

第6课记下动人的故事

第二单元我是小小志愿者

第7课爱心行动我争先

第8课今天我值日

第9课小小导览员

第10课小小志愿者

第11课大千世界的人们

第三单元经典永流传

第12课插画天地

第13课动画世界

第四单元象形会意传文脉——水

第14课水是生命之源

第15课小水滴的力量

第16课同饮一江之水

第17课守护蓝色家园

第五单元笔墨游戏真有趣

第18课玩转点点王国

第19课嬉戏点点世界

第20课调皮点点变幻

第1课看图讲故事：中国共产党的诞生

一、教学背景

1.课标依据：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出艺术要培育学生的家国情怀，引导学生感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化”,本节课以“中国共产党的诞生”为核心主题，通过“看图讲故事”的美术形式，将革命文化融入低龄段美术教学，让学生在图像感知与创意表达中，建立对党的初步认知。

2.教材定位：本节课是岭美版二年级上册开篇课，承接一年级“看图识物、简单绘画”的基础，聚焦“用美术语言讲述红色故事”的能力培养。教材第2-7页以“中国共产党的诞生”为线索，编排“历史场景图+儿童作品示例+简单创作步骤”,既呈现“中共一大会议”“红船”等核心历史图像，又提供“涂色、

拼贴、添画”等低龄适配的创作方式，符合二年级学生“以图代文、以形表意”的认知特点。

3.学情适配：二年级学生已具备“识别简单场景图、用彩笔涂画轮廓、用短句表达想法”的能力，但对“1921年”“中共一大”等抽象历史概念理解困难。教学需将历史内容转化为“小故事+具象图像”,通过“看教材图—听小故事—画故事片段”的路径，降低认知难度，同时兼顾动手能力较弱、注意力集中时间短的特点，设计趣味化、碎片化的互动环节。

二、教学设计理念

以“以美载情、以图叙事”为核心，遵循二年级学生“故事引领—图像感知—创意表达一情感升华”的认知规律，构建“低龄化、趣味化、生活化”的红色美术课堂：

1.故事化导入：将“中国共产党的诞生”转化为“一艘小船的故事”“一次特别的会议”等简短易懂的儿童化叙事，结合教材场景图，让学生在听故事中亲近历史，避免枯燥的理论讲解。

2.图像化解读：聚焦教材中的核心图像(红船、会议场景、党旗等),通过“指一指、说一说、连一连”的互动，引导学生识别图像元素(如红船的形状、会议场景中的人物数量),理解图像与故事的关联，培养图像识读能力。

3.简易化创作：结合教材提供的“涂色填画”“简单拼贴”等创作示例，简化创作步骤(如仅画红船轮廓、给会议场景添画人物),提供模板辅助，确保每个

学生都能完成“会讲故事的美术作品”,体验创作成就感。

4.情感化渗透通过“找身边的红色元素”“给故事配一句祝福”等环节，将“党的诞生”与学生生活关联(如学校的党旗、红色宣传栏),让学生在潜移默化中感受“党带来的美好生活”,萌发爱党情感。

三、核心素养目标

1.图像识读：能识别教材中“红船”“中共一大会议场景”“党旗”的主要元素 (如红船的船身、会议场景中的桌子和人物、党旗的镰刀锤头),说出“红船和党的诞生有关”“党旗是红色的”等简单关联；

2.美术表现：能参考教材示例，用彩笔完成1件“党的诞生”相关的简单作品(如给红船涂色、给会议场景添画1-2个人物、画简易党旗),做到颜色涂满轮廓、形象基本完整；

3.审美判断：能说出自己或同学作品的优点(如“他的红船涂得很红，很好看”“他给会议场景添了小灯笼，很热闹”),初步判断“好看的故事画”应具备“图像和故事有关、颜色鲜艳”的特点；

4.创意实践：能在教材模板基础上加入个性化设计(如给红船画小窗户、给党旗添画小星星),或用短句在作品旁标注“这是红色的小船”,避免完全模仿教材；

5.文化理解知道“红船、党旗”是和中国共产党有关的符号，了解“党诞生在1921年”的简单历史，能说出1个身边的红色元素(如学校的党旗、红色黑板报),萌发对党的亲近感。

四、教学重难点

(一)教学重点

1.认识教材中的核心图像及意义：①红船(中国共产党诞生的重要象征)、②中共一大会议场景(党的第一次全国代表大会)、③党旗(红色底色+镰刀锤头图案，党的标志);

2.能用彩笔完成1件简单的故事画(参考教材示例),做到图像与“党的诞生”主题相关，颜色涂满、不涂出轮廓。

(二)教学难点

1.理解“红船、会议”与党的诞生”的简单关联：避免学生仅关注“船好看、会议人多