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2025年义务教育劳动新课标课程标准考试练习题附含答案

一、单项选择题（每题2分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.下列哪一项最能体现“劳动最光荣”的核心价值观？（）

A.劳动是谋生的手段

B.劳动是创造财富的唯一方式

C.劳动是人的全面发展的基础

D.劳动是惩罚学生的手段

【答案】C

【解析】新课标强调劳动教育不仅是技能训练，更是价值观塑造，劳动是人的全面发展的基础。

2.在小学低年级阶段，劳动教育的重点应放在哪一方面？（）

A.技术操作能力

B.劳动观念与习惯养成

C.经济效益评估

D.劳动成果展示

【答案】B

【解析】低年级阶段重在激发兴趣、养成习惯，而非技能深度或经济意识。

3.以下哪项不属于“服务性劳动”范畴？（）

A.为社区老人送餐

B.参与校园绿化维护

C.在家中整理自己的书桌

D.参与学校图书馆志愿管理

【答案】C

【解析】整理书桌属于个人生活劳动，服务性劳动强调为他人或集体服务。

4.劳动课程目标中“能使用常见工具完成简单任务”对应的核心素养是（）

A.劳动观念

B.劳动能力

C.劳动习惯

D.劳动精神

【答案】B

【解析】使用工具完成任务属于劳动能力中的操作技能维度。

5.在初中阶段，劳动项目设计应遵循的基本原则是（）

A.以考试为导向

B.以教师为中心

C.以学生经验为基础

D.以竞赛成绩为评价标准

【答案】C

【解析】项目设计需贴近学生生活经验，强调真实情境与问题解决。

6.劳动课程评价中，最能反映学生劳动态度的指标是（）

A.作品美观度

B.操作速度

C.任务完成过程中的坚持与责任感

D.材料成本控制

【答案】C

【解析】态度评价重在内隐品质，如责任感、合作意识、坚持性。

7.下列哪项活动最能体现“生产劳动”特征？（）

A.用废旧布料缝制环保袋

B.参观现代农业基地

C.观看劳动教育纪录片

D.撰写劳动心得

【答案】A

【解析】生产劳动强调通过体力和技术改变自然物，缝制环保袋符合此特征。

8.劳动课程资源开发的首要依据是（）

A.学校经费预算

B.家长建议

C.课程标准与学生需求

D.网络热门趋势

【答案】C

【解析】资源开发须以课程标准为核心，同时满足学生发展需求。

9.在劳动安全教育中，最重要的环节是（）

A.事后追责

B.事故赔偿

C.风险预判与防范

D.保险购买

【答案】C

【解析】安全教育重在预防，风险预判是首要环节。

10.以下哪项评价方式最能体现“过程性评价”理念？（）

A.期末统一技能测试

B.教师课后打分

C.学生劳动档案袋

D.区级劳动竞赛排名

【答案】C

【解析】档案袋记录学生全过程表现，强调成长轨迹与反思。

11.对于“劳动周”活动，学校应提前完成的核心工作是（）

A.购买保险

B.制定安全预案与课程整合方案

C.邀请媒体报道

D.评选优秀班级

【答案】B

【解析】课程整合与安全预案是劳动周顺利实施的保障。

12.在“传统工艺”模块中，最适合小学高年级的项目是（）

A.木雕

B.扎染

C.青铜器翻模

D.数控机床操作

【答案】B

【解析】扎染操作简单、安全，兼具艺术性与文化性，适合高年级。

13.劳动课程与综合实践活动整合的关键点是（）

A.统一课表

B.共享主题与目标

C.共用教室

D.合并教师

【答案】B

【解析】整合的核心在于目标与主题的一致性，而非形式合并。

14.以下哪项属于“劳动精神”教育内容？（）

A.学会使用螺丝刀

B.体验工匠精神中的精益求精

C.计算材料成本

D.掌握垃圾分类知识

【答案】B

【解析】精益求精是工匠精神的内核，属于劳动精神范畴。

15.关于“家庭劳动清单”制度，下列说法正确的是（）

A.由学校统一制定，家庭不得修改

B.仅适用于小学生

C.需根据学生年龄特点动态调整

D.无需家长参与

【答案】C

【解析】清单应分层设计，家长需协同，形成家校共育。

二、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）

16.劳动教育只需在综合实践课中实施，无需独立设课。（）

【答案】×

【解析】新课标明确劳动作为独立课程，每周不少于1课时。

17.初中阶段可安排学生参与简易金工、木工等生产性劳动。（）