人教版九年级下册历史精品教学课件 第二单元 第7课 近代科学与文化 (5).pptVIP

1．“他通过精湛的艺术手法大大增强了作品的感染力，反映了资产阶级上升时期的进步思想，把欧洲古典音乐推向顶峰，同时也开辟了浪漫主义乐派个性解放的新方向。”下列属于他的作品是（）A.《神曲》B.《人间喜剧》C.《英雄交响曲》D.《义勇军进行曲》C2．他是一位小说天才，曾在其作品的“总序”中写道：法国社会将要作为历史学家，我只能当它的书记员。该作品是（）A.《哈姆雷特》B.《人间喜剧》C.《复活》D.《战争与和平》B3．对于神学来说，这是一次致命的危机，他不仅仅否定了上帝造人造万物，而且彻底否定了神学的神圣性，引发上述材料中神学致命危机的理论来自于（）A．达尔文B．牛顿C．马克思D．伏尔泰A4．科学和文化在近代社会发展中发挥着重要作用。下列组合中不正确的项是（）A．牛顿——近代自然科学奠基人——万有引力定律B．达尔文——物种起源的探索者——《天演论》C．鲁迅——新文化运动的代表人——《狂人日记》D．贝多芬——“乐圣”——《命运交响曲》B课堂总结这节课你有哪些收获？1.完成该课时相应的练习。2.实践性作业：查阅资料，从本课学习的人物中任选一人，为他撰写一篇颁奖词，并与同学们分享。课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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第7课近代科学与文化第二单元第二次工业革命和近代科学文化通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。1.掌握牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就。2.理解感受大师们身上体现的时代精神和取得成就的原因。重点难点有人说，有三颗“苹果”曾改变了世界，大家知道是哪三个“苹果”吗？第一颗是诱惑了亚当和夏娃的苹果；第二颗是砸醒了牛顿的苹果；第三颗是被乔布斯“咬”了一口的苹果。砸醒牛顿的苹果是怎么改变了我们的世界和生活的呢？近代历史上除了牛顿的科学贡献外，还有哪些突出的科学和文化成就呢？漫画为什么画的是半人半猴的形象？该漫画想向我们传达什么信息呢？一·科学家牛顿（1643—1727）国籍：贡献：地位：影响：1642年出生在一个农民家庭;1661年进入剑桥大学学习;1665年提出著名的二项式定理;1669年26岁的牛顿担任教授;1671年研制出反射式望远镜;1672年被推选为皇家学会会员,1701年被选为代表剑桥大学的英国下议院议员;1703年当选英国皇家学会会长。1727年去世，葬在威斯敏斯特教堂。牛顿有多“牛”剑桥大学牛顿雕塑一·科学家“牛顿，他准备了一把工业革命的钥匙，瓦特用这把钥匙打开了工业革命的大门。”——《大国崛起》从材料中可以看出牛顿的成就有什么影响？影响：牛顿的力学体系成为了第一次工业革命的理论基础。1687年的巨作《自然哲学的数学原理》，开辟了大科学时代。牛顿是最有影响力的科学家，被誉为“物理学之父”，他是经典力学基础的牛顿运动定律的建立者。他发现的运动三定律和万有引力定律，为近代物理学和力学的发展奠定了基础，他的万有引力定律和哥白尼的日心说奠定了现代天文学的理论基础。直到今天，人造地球卫星、火箭、宇宙飞船的发射升空和运行轨道的计算，都仍以这作为理论根据。一·科学家从西方的上帝造人、七日创世到东方的盘古开天、女娲造人的故事。我们曾无数次思考追问，人类从哪里来，世间万物为何如此精彩？直到达尔文进化论的提出，才打破了千百年来神造论的长期束缚。一·科学家达尔文（1809—1882）国籍：贡献：地位：影响：一·科学家物种都处于不断变化之中，经历了由低等到高等，从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化是遗传变异、生存斗争、自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的。一·科学家神创万物、上帝造人人类是臣服于上帝的子民物种演变、人类进化人类第一次与上帝平等对话17世纪英国科学家牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去，到了19世纪另一位英国科学家把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去，他就是达尔文。一·科学家二·文学家英国：莎士比亚法国：雨果法国：巴尔扎克俄国：托尔斯泰美国：海明威巴尔扎克（1799年—1850年）国籍：著作：地位：成就：二·文学家