2026年福州市江南水都小学招聘数学教师若干备考题库参考答案详解.docxVIP

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2026年福州市江南水都小学招聘数学教师若干备考题库

第一部分单选题(50题)

1、个人所得税专项附加扣除中的赡养老人扣除,被赡养老人须年满多少周岁?()

A.50周岁

B.55周岁

C.60周岁

D.65周岁

【答案】:C

【解析】个人所得税专项附加扣除中,赡养老人专项附加扣除规定被赡养人需年满60周岁。因此题目中其余年龄不符合赡养老人专项附加扣除对于被赡养老人年龄的要求。

2、附件说明须标注于()

A.正文左下方

B.成文日期左下方

C.正文当中

D.附注当中

【答案】:A

【解析】附件说明应该标注在正文左下方。正文当中是主体内容的表述区域,不会用于标注附件说明;成文日期左下方通常不是标注附件说明的位置;附注主要用于对公文印发传达范围等需要说明的事项进行标注,并非附件说明的标注处。所以该题正确答案是标注于正文左下方。

3、《庄子·骈拇》中提到“凫胫虽短,续之则忧;鹤胫虽长,断之则悲。故性长非所断,性短非所续,无所去忧也”,这句话主要体现的哲学道理是()。

A.办事情要把握客观规律

B.人们对事物的认识受主观因素制约

C.意识离不开物质

D.内因是事物发展的根本动力

【答案】:A

【解析】“凫胫虽短,续之则忧;鹤胫虽长,断之则悲。故性长非所断,性短非所续,无所去忧也”,这句话意思是野鸭的腿虽然短,但要给它续上一段,也会使其痛苦;鹤的腿虽然长,但截掉一段,也会使它悲痛。说明事物都有其自身的特点和规律,我们不能违背事物的本性去随意改变它。这体现了办事情要尊重客观规律,按照客观规律办事,才能达到预期效果,避免不必要的问题。而人们对事物的认识受主观因素制约强调的是认识主体的主观条件对认识结果的影响,与题意所强调的遵循客观规律不符。意识离不开物质主要阐述的是意识与物质的依存关系,和本题所表达的核心观点不契合。内因是事物发展的根本动力侧重于说明事物内部矛盾对事物发展的推动作用,并非本题所表达的主旨。所以本题主要体现的哲学道理是办事情要把握客观规律。

4、货币是在商品生产与交换的长期历史进程中逐步产生的,且具备多种职能。“一手交钱,一手交货”体现了货币()职能。

A.价值尺度

B.流通手段

C.支付手段

D.世界货币

【答案】:B

【解析】本题可依据货币各职能的特点来分析“一手交钱,一手交货”所体现的货币职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,货币在执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币,比如商品标价,这与“一手交钱,一手交货”的实际交易行为不符,所以“一手交钱,一手交货”没有体现价值尺度职能。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能。在“一手交钱,一手交货”的交易过程中,货币作为商品交换的媒介,使得商品的买和卖在同一时间完成,符合流通手段的特点,因此体现了货币的流通手段职能。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能,货币执行支付手段职能时,商品的让渡和货币的支付在时间和空间上是分离的,如先拿货后付款,这与“一手交钱,一手交货”中钱货同时交付的情况不同,所以“一手交钱,一手交货”没有体现支付手段职能。世界货币是指货币在世界市场上执行一般等价物的职能,主要用于国际间的支付、购买和财富转移等,而“一手交钱,一手交货”描述的是日常的商品交易场景,并非国际间的经济往来,所以没有体现世界货币职能。综上,“一手交钱,一手交货”体现了货币的流通手段职能。

5、事业单位工作人员受到降低岗位等级或者撤职处分的,其受处分期为()。

A.6个月

B.12个月

C.18个月

D.24个月

【答案】:D

【解析】依据相关规定,事业单位工作人员受到降低岗位等级或者撤职处分的,受处分期为24个月。所以正确答案是24个月。

6、若某单位成员常常私下交流看法、参加工作后的聚会,致使小道消息众多而通过正式渠道传播的消息较少,那么该单位可能出现的情况是()。

A.沟通方式刻板,只有非正式沟通渠道

B.正式沟通渠道较为畅通,信息的传递快速有效

C.正式沟通渠道中信息传递可能存在问题,需要作出协调

D.非正式沟通完全取代正式沟通作用,促进了内部信息的传递

【答案】:C

【解析】单位成员经常私下交换看法、参加工作后聚会,导致小道消息多而正式渠道消息少。这说明非正式沟通比较频繁,但不能表明只有非正式沟通渠道,沟通方式刻板说法也不准确;正式沟通渠道消息少,并不代表信息传递快速有效,所以不存在正式沟通渠道较为畅通的情况;非正式沟通虽然活跃,但没有完全取代正式沟通的作用,它也不一定能促进内部信息的传递,因为小道消息多可能会导致信息混乱。而正式渠道消息少,很可能是正式沟通渠道中信息传递存在问题,需要进行协调。

7、省政府要求各级各部门

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