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重庆市教师d类考试题型及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育的本质属性是什么？()

A.生产劳动过程

B.社会实践活动

C.培养人的社会活动

D.教育制度的建设

2.2.教师职业道德规范的基本内容包括哪些？()

A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.敬业爱岗、为人师表、教书育人、严谨治学、团结协作、尊重学生

C.敬业、爱生、博学、创新、合作、反思

D.严谨治学、团结协作、为人师表、终身学习、爱岗敬业、关爱学生

3.3.新课程改革下的教学观包括哪些内容？()

A.教师是知识的传授者，学生是知识的学习者；教学是教师教、学生学的过程；教学要以知识为本，教师是主体，学生是客体

B.教师是课程的开发者，学生是课程的建设者；教学是教师与学生共同合作、共同建构的过程；教学要以学生的发展为本，教师是主导，学生是主体

C.教师是学生学习的促进者，学生是自身学习的主体；教学是学生自主、合作、探究的过程；教学要以学生的全面发展为本，教师是主导，学生是主体

D.教师是教学的管理者，学生是教学的执行者；教学是按照预定计划进行的；教学要以知识为本，教师是主体，学生是客体

4.4.我国全面发展教育的组成部分包括哪些？()

A.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

B.思想教育、政治教育、道德教育、心理健康教育、法制教育

C.社会教育、职业教育、成人教育、特殊教育、远程教育

D.文化教育、职业教育、健康教育、体育教育、艺术教育

5.5.教学中，教师应该遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则

B.教学为主原则、理论与实践相结合原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则

C.科学性与思想性相统一原则、教学为主原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则

D.教学为主原则、理论与实践相结合原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则

6.6.我国教育法的核心是什么？()

A.教育公平

B.教育质量

C.教育机会均等

D.教育公平与教育质量

7.7.教师职业的最大特点是什么？()

A.专业化

B.敬业精神

C.教师身份的独立性

D.知识的传授者

8.8.教师劳动的特点有哪些？()

A.复杂性、创造性、连续性、间接性、个体性、合作性

B.简单性、创造性、连续性、间接性、个体性、合作性

C.复杂性、创造性、连续性、直接性、个体性、合作性

D.复杂性、创造性、间断性、间接性、个体性、合作性

9.9.教师与学生之间的关系应该遵循哪些原则？()

A.尊重学生、关爱学生、公正公平、民主平等、教学相长、相互促进

B.尊重学生、关爱学生、公正公平、民主平等、教学相长、相互依赖

C.尊重学生、关爱学生、公正公平、民主平等、教学相长、相互竞争

D.尊重学生、关爱学生、公正公平、民主平等、教学相长、相互合作

10.10.教师在教育教学过程中，应该遵循哪些评价方式？()

A.定量评价、定性评价、形成性评价、总结性评价、绝对评价、相对评价、个体内差异评价

B.定量评价、定性评价、形成性评价、总结性评价、绝对评价、相对评价、个体间差异评价

C.定量评价、定性评价、形成性评价、总结性评价、个体内差异评价、个体间差异评价

D.定量评价、定性评价、形成性评价、总结性评价、绝对评价、相对评价、个体内评价

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些是学生心理发展的基本特征？()

A.可塑性

B.不平衡性

C.连续性与阶段性

D.稳定性与可变性

E.主动性与被动性

12.2.以下哪些属于新课程改革下的教学观？()

A.教师是知识的传授者

B.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程

C.教学内容是教材的呈现

D.教学是以学生的发展为本

E.教学目标是知识的灌输

13.3.教师职业道德规范中，教师应该具备哪些品质？()

A.爱岗敬业

B.爱国守法

C.关爱学生

D.敬业爱岗

E.为人师表

14.4.以下哪些是教学原则？()

A.科学性与思想性相统一原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.启发性原则

E.绝对评价原则

15.5.以下哪些是教育公平的体现？()

A.机会均等

B.资源共享

C.教育质量公平

D.教育权利公平

E.