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2025年小学语文教师师德师风的自查报告

从事小学语文教育工作十二年来，我始终以“学高为师，身正为范”自勉，在日常教学中努力践行“为党育人、为国育才”的使命。但对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》及学校年度师德师风建设要求，结合近期学生评教、家长反馈及自我深度反思，发现在师德践行的细节中仍存在若干需要改进的问题。现从教育情怀、职业操守、育人方式、师生关系四个维度展开自查，具体如下：

一、教育公平的践行深度不足：从“覆盖”到“精准”的差距

作为小学语文教师，我深知“有教无类”是师德的重要体现。但在实际教学中，对“公平”的理解更多停留在“机会均等”层面，尚未完全达到