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儿童心理学试题库含参考答案
一、单选题(共25题,每题1分,共25分)
1.WTO认为青春期女生一般始于()岁
A、14至16
B、8至10
C、10至12
D、12至14
正确答案:C
2.()提出人际交往的社会交换理论
A、霍曼斯
B、斯滕伯格
C、舒茨
D、彼得·萨洛维
正确答案:A
答案解析:社会交换理论是由霍曼斯提出的。该理论强调人际交往中的互动是基于成本和收益的考量,人们会寻求在交往中获得最大的利益和最小的成本。舒茨提出的是人际需要理论;斯滕伯格提出的是爱情三角理论;彼得·萨洛维对情绪智力理论有重要贡献。
3.哪个不是契约法的组成部分
A、确定行为契约的有效期
B、规定确认目标行为的方法
C、契约双方不用签字
D、确定目标行为
正确答案:C
答案解析:契约法的组成部分通常包括确定目标行为、规定确认目标行为的方法、确定行为契约的有效期以及契约双方签字等内容。契约双方签字是契约生效的重要环节,能明确双方对契约内容的认可和承担相应责任的意愿,所以“契约双方不用签字”不是契约法的组成部分。
4.WTO认为青春期男生一般始于()岁
A、8至10
B、10至12
C、12至14
D、14至16
正确答案:C
答案解析:世界卫生组织(WHO)对青春期的年龄范围有明确界定,青春期男生一般始于12岁左右,止于18岁左右,在给出的选项中,12至14岁是符合青春期起始阶段的表述。
5.本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%,那么8岁个体的发展智力为
A、50%
B、80%
C、90%
D、92%
正确答案:B
答案解析:本杰明·布鲁姆的研究表明,在个体智力发展过程中,若假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%,那么8岁个体的发展智力已超过80%。所以答案选B。
6.自我意识的产生在
A、0-2岁
B、2岁至青春期
C、青春期至成人
D、成人至中年
正确答案:A
答案解析:自我意识的产生在0-2岁左右,这个阶段儿童开始区分自己和周围环境,逐渐有了自我的概念。在0-2岁这个阶段,儿童通过与外界的互动,如照镜子等行为,开始认识到自己身体的不同部分,进而发展出自我意识。随着年龄增长,在后续阶段自我意识会不断发展和完善,但产生是在较早的0-2岁时期。
7.学习书面语言关键期
A、4岁
B、2岁
C、4-5岁
D、少年期
正确答案:C
答案解析:儿童学习书面语言的关键期一般在4-5岁,这个阶段孩子的语言理解和表达能力发展到一定程度,为学习书面语言奠定了较好的基础。2岁左右是儿童口语发展的关键期;4岁左右儿童在语音、词汇、语法等方面有进一步发展,但不是书面语言学习的最关键时期;少年期对于书面语言学习来说已经错过了最佳关键阶段。
8.心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的自我中心阶段是
A、4-9岁
B、3-7岁
C、9-12岁
D、6-12岁
正确答案:B
答案解析:塞尔曼认为儿童友谊发展有五个阶段,其中自我中心阶段处于3-7岁,此阶段儿童还未形成友谊的概念,他们把朋友看作是与自己一起玩的人,关注的是自己的需求是否能得到满足。
9.现代心理卫生运动第二阶段的发展于
A、20世纪70年代至今
B、20世纪20年代到二战结束
C、二战后到20世纪60年代
D、19世纪末到20世纪20年代
正确答案:C
10.艾利斯理性情绪ABC理论C代表
A、诱发事件
B、信念
C、情绪和行为
D、神经中枢
正确答案:C
答案解析:艾利斯理性情绪ABC理论中,A代表诱发事件,B代表信念,C代表情绪和行为的结果,D代表驳斥。所以C选项符合C所代表的内容。
11.小学生自我意识发展的相对平稳期是在
A、3-5年级
B、5-6年级
C、1-3年级
D、2-4年级
正确答案:A
12.心理卫生的思想最早起源于
A、美国
B、德国
C、中国
D、古希腊
正确答案:D
答案解析:心理卫生的思想最早可追溯到古希腊。当时的哲学家们就开始关注人的心理健康问题,如柏拉图和亚里士多德等都有相关论述,涉及到对情绪、行为等方面与心理健康关系的思考,为后来心理卫生思想的发展奠定了基础。
13.小学生自我意识发展的第二个上升期是在
A、1-2年级
B、3-5年级
C、5-6年级
D、2-3年级
正确答案:C
14.现代心理卫生运动第二阶段关注
A、从关注身体疾病到重视心理疾病
B、从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质
C、从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响
D、从改善精神病患者待遇到注意精神病的预防
正确答案:C
15.一般来说,小学生在()年级末时基本上养成在学习时自我控制的习惯。
A、四
B、五
C、二
D、三
正确答案:D
16.第二语言及音乐听觉训练关键期
A、少年期
B、4岁
C、4-5岁
D、2岁
正确答案:A
17.小学
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