2026年西安市西北大学附属中学教育集团教师招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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2026年西安市西北大学附属中学教育集团教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、文艺复兴起源于()。

A.意大利

B.瑞典

C.日本

D.美国

【答案】:A

【解析】文艺复兴是14世纪至17世纪初在欧洲发生的思想文化运动,它最早起源于意大利。当时意大利在经济上较为发达,城市兴起,出现了资本主义萌芽,为文艺复兴的兴起提供了物质基础。同时,意大利保存了大量古希腊、古罗马的文化遗产,众多学者对古典文化进行研究和发掘,成为文艺复兴的重要文化源泉。而瑞典在当时并非文艺复兴的起源地;日本属于亚洲国家,与欧洲文艺复兴运动并无关联;美国在文艺复兴时期尚未建立。所以文艺复兴起于意大利。

2、以组织文化和组织经营业绩为标准,科特尔和赫斯科特将组织文化分为策略合理型、灵活适应型和()。

A.僵化型

B.强力型

C.活力型

D.官僚型

【答案】:B

【解析】以组织文化和组织经营业绩为标准,科特尔和赫斯科特将组织文化分为策略合理型、灵活适应型和强力型。策略合理型组织文化强调组织文化要与企业经营策略合理匹配;灵活适应型组织文化能使组织快速适应市场环境变化;强力型组织文化具有强大的凝聚力和影响力,对组织经营业绩起到重要作用。而僵化型并非科特尔和赫斯科特分类中的类型,活力型通常不属于该分类范畴,官僚型同样不是此分类下的内容。所以正确答案是强力型。

3、适用于公布社会各方面应当遵守或周知事项的公文种类是()。

A.命令

B.函

C.通告

D.布告

【答案】:C

【解析】这道题是在考查不同公文种类的适用范围。命令通常适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员等,并非用于公布社会各方面应当遵守或周知的事项。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,也不符合公布社会各方面应当遵守或周知事项的要求。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,符合题目所描述的适用范围。布告并不是法定的公文种类。所以正确答案是通告这种公文种类。

4、中央军事委员会的领导体制是()。

A.集体负责制

B.双重从属制

C.主席负责制

D.合议制

【答案】:C

【解析】中央军事委员会实行主席负责制。集体负责制是指机关的全体组成人员和领导成员在重大问题的决策或决定上权利平等,全体成员集体讨论,并按照少数服从多数的原则作出决定,集体承担责任。双重从属制一般用于描述地方国家机关与上级和本级的关系。合议制是指由若干人组成的集体共同行使职权,按少数服从多数原则决定问题。而中央军事委员会由主席、副主席、委员组成,实行主席负责制,所以该题应选主席负责制。

5、2020年11月,教育部、国家统计局、财政部发布全国教育经费执行情况统计公告。2019年我国教育投入实现了两项重大突破:全国教育经费总投入首次超过()万亿元,国家财政性教育经费首次超过()万亿元,教育受重视程度稳中有升。

A.4;3

B.5;4

C.3;2

D.4;2

【答案】:B

【解析】2020年11月,教育部、国家统计局、财政部发布全国教育经费执行情况统计公告,显示2019年我国教育投入取得两项重大突破,全国教育经费总投入首次超过4万亿元,国家财政性教育经费首次超过3万亿元,这体现了教育受重视程度稳中有升。所以正确内容为全国教育经费总投入超4万亿元、国家财政性教育经费超3万亿元。

6、根据马斯洛的“需求层次理论”,下列哪一项表述是错误的()。

A.一个人的需求取决于他已经得到什么,还缺少什么,只有尚未满足的需求能够影响行为

B.人的需求都有轻重层次,某一需求得到满足后,另一需求才出现

C.需要层次越高,力量越大,潜力越大

D.先满足尊重需要,才会追求自我实现需要

【答案】:C

【解析】马斯洛需求层次理论认为一个人的需求取决于其已获得和未获得之物,只有未满足的需求会对行为产生影响,同时人的需求存在轻重层次,某一需求得到满足后另一需求才会出现,先满足较低层次需求才会追求高层次需求,例如先满足尊重需要才会追求自我实现需要。但需要层次越高,其力量并非越大、潜力并非越大,通常是较低层次的需求力量更为强大,对人的行为驱动力更强。所以表述错误的观点是需要层次越高,力量越大,潜力越大。

7、根据我国刑法规定,国家工作人员利用本人职权或者地位形成的便利条件,通过其他国家工作人员职务上的行为,为请托人谋取(),索取请托人财物或者收受请托人财物的,以()论处。

A.利益利用影响力受贿罪

B.利益受贿罪

C.不正当利益利用影响力受贿罪

D.不正当利益受贿罪

【答案】:D

【解析】根据《中华人民共和国刑法》规定,国家工作人员利用本人职权或者地位形成的便利条件,通过其他国家工作人员职务上的行为,

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