2026年西咸新区秦汉中学发布教师招聘备考题库参考答案详解.docxVIP

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2026年西咸新区秦汉中学发布教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、大气层中最为活跃的是()。

A.对流层

B.平流层

C.中层

D.热层

【答案】:A

【解析】本题主要考查大气层各层的特点。大气层自下而上分为对流层、平流层、中层和热层等。对流层是贴近地面的大气最低层,该层集中了约75%的大气的质量和90%以上的水汽质量。对流层的气温随高度增加而降低,空气对流运动显著,由于近地面的水汽和固体杂质通过对流运动向上输送,在上升过程中随着气温的降低,容易成云致雨,从而产生风、云、雨、雪等天气现象,它是大气层中天气变化最复杂且最活跃的一层。平流层位于对流层之上,该层大气主要以平流运动为主,气流比较稳定,水汽、尘埃含量较少,天气晴朗,有利于高空飞行。中层又称中间层,其特点是气温随高度增加而迅速降低,空气有强烈的对流运动。但相较于对流层,其活跃程度和天气现象的复杂程度都较低。热层位于中层之上,该层中的大气物质(主要是氧原子)吸收了太阳紫外辐射能量,使得气温随高度的增加而迅速升高。热层中的空气密度很小,且处于高度电离状态,主要与无线电通信等有关,没有像对流层那样的活跃的天气现象。综上,大气层中最活跃的是对流层。

2、行政征收是一种()行为。

A.具体行政

B.抽象行政

C.行政处罚

D.双方行政

【答案】:A

【解析】行政征收是指行政主体凭借国家行政权,根据国家和社会公共利益的需要,依法向行政相对人强制性征集一定数额金钱和实物的行政行为。具体行政行为是指行政主体针对特定的对象,就特定的事项所作出的处理决定。行政征收针对的是特定行政相对人的财产权益,有明确的征收对象和征收内容,是对特定人作出的具体处理,属于具体行政行为。抽象行政行为是指行政机关针对不特定对象发布的能反复适用的具有普遍约束力的规范性文件的行为,行政征收并非针对不特定对象且不具有反复适用、普遍约束的特征,不是抽象行政行为。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织,以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为,行政征收不是对行政相对人的惩戒,其目的是为满足公共利益进行资源的征集,并非行政处罚。双方行政行为是指行政主体与对方当事人平等、协商一致所形成的协议或合同,而行政征收是行政主体单方意志的体现,行政相对人必须服从,不具有双方协商一致的特点,不是双方行政行为。综上,行政征收是一种具体行政行为。

3、()是一项重要的经济监督制度,其主要内容之一是审查监督各级政府机关经济计划、预决算的编制和执行情况以及财务收支状况,检查财经工作中的违法违纪行为,是行政监督的一项重要任务。

A.社会监督

B.立法监督

C.司法监督

D.审计监督

【答案】:D

【解析】该题答案是审计监督。审计监督是一项重要的经济监督制度,其主要内容包括审查监督各级政府机关的经济计划、预决算的编制和执行情况及财务收支状况,检查财经工作中的违法违纪行为,在行政监督中扮演着重要角色。而社会监督是指社会公众对各种事务进行监督,不主要针对经济计划、预决算等内容;立法监督主要侧重于对立法过程和法律法规实施的监督;司法监督是司法机关对法律实施等情况的监督,它们都与题目中描述的对经济计划、预决算等经济方面的监督内容不符。所以正确答案是审计监督。

4、公文结尾语的使用旨在使行文庄重典雅、简洁、有力,下列选项中结尾语使用错误的是()。

A.在一份请示中,结尾为“当否,请批示”

B.在一份通知中,结尾为“特此通知”

C.在一份布告中,结尾为“此布”

D.在一份批复中,结尾为“此复”

【答案】:C

【解析】公文结尾语对行文起着重要作用,能体现行文的庄重典雅、简洁有力。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文,结尾用“当否,请批示”,表达了对上级的尊重以及请上级给予明确指示的请求,使用正确。通知是用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,“特此通知”这种结尾简洁明了,直接宣告通知内容结束,使用恰当。布告是国家机关在向人民群众公布政策法令和重大事件,以及宣布其他需要人民群众了解、遵守和执行的事项时使用的一种公文,“此布”是布告常用的结尾语,符合布告的行文规范。批复是答复下级机关的请示事项时使用的文种,“此复”明确表明这是对请示的回复,起到了收束全文的作用,使用无误。所以不存在结尾使用错误的情况,不过因这是单选题,推测可能题目有误或出题者意图有偏差,但仅根据现有信息无符合答案。

5、我国经济体制改革的目标是()。

A.转换国有企业经营机制,建立现代企业制度

B.建立和完善社会主义市场经济体制

C.建立合理的个人收入分配和社会保障制度

D.建立和完善社会主义基本经济制度

【答案】:B

【解析】我国经济体制改革的目标是建立和完善社会主义市场经济体制。

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