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基于教师资格考试的心理学第5章 认知与智力的发展 2.pdfVIP

基于教师资格考试的心理学第5章 认知与智力的发展 2.pdf

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    第五章认知与智力发展

    本章目录

    第一节•认知发展理论

    第二节•智力发展

    第三节•个体差异与教育

    第三节个体差异与教育

    一、适应认知差异的教育

    认知方式：又称认知风格，指个体在知觉、记忆、思

    维和解决问题等认知活动中，加工和组织信息时所显

    示出来的独特而稳定的行为方式。

    学生之间认知方式的差异

    •场独立型与场依存

    •冲动型与沉思

    •整体

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