5.1 解决问题的策略（课件）-2025-2026 学年四年级数学下册苏教版.pptxVIP

苏教版四年级下册数学解决问题的策略

学法指导：1.认真读题，根据题意尝试画线段图。2.在线段图中标清已知条件和所求的问题。3.根据线段图说说已知条件和所求的问题。主问题1：认真审题，怎样用线段图表示题中的条件和问题？第一学程学习例1

学法指导：1.根据线段图先独立尝试解决问题。2.再根据线段图小组内交流。3.小组合理分工进行小组展示。（要求：声音洪亮、语言流畅、逻辑思维清晰）主问题2：结合线段图，怎样把不相同的量转化成相同的量？尝试解决例1。第一学程

小宁小春？枚？枚72枚多12枚-12枚两人各有邮票多少枚？（72-12）÷2=60÷2=30（枚）30+12=42（枚）或72-30=42（枚）宁春答：小宁有邮票30枚,小春有邮票42枚。规范解答

小宁小春？枚？枚72枚多12枚12枚+12枚两人各有邮票多少枚？规范解答（72+12）÷2=84÷2=42（枚）42-12=30（枚）或72-42=30（枚）春宁答：小宁有邮票30枚,小春有邮票42枚。

1解答方法:（72-12）÷2=60÷2=30（枚）30+12=42（枚）（72+12）÷2=84÷2=42（枚）42-12=30（枚）宁春春宁答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。

答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。42+30=72（枚）42-30=12（枚）第一学程第一步:先检验两人邮票的总数是不是72枚。第二步:再检验小春的邮票是否比小宁多12枚。主问题3：怎样把得数代入原题进行检验？

看图说出已知条件和问题，再解答。科技书和文艺书各有多少本？（105+15）÷2=120÷2=60（本）60-15=45（本）答：科技书有60本，文艺书有45本。

通过画一画、圈一圈，认识了一个数是另一个数的几倍。探索周期排列的规律时，画图表示物体的排列顺序，找出规律。解决问题时，经常要画线段图或示意图表示题中的条件和问题。在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？1

再见