12.4 机械效率 课件-2025-2026学年物理人教版八年级下册.pptxVIP

第4节机械效率第十二章简单机械

1.有用功、额外功和总功定义：（1）为了达到某一目的必须做的功，叫作?有用功。（2）并非我们需要但又不得不做的功，叫作?额外功。（3）有用功与额外功之和叫作?总功。关系：W总＝W有＋W额。区别：要判断某一部分功是有用功还是额外功，要看做功的目的。例如从井里打

水时，对水做的功为有用功，对桶做的功为额外功；打捞掉入井中的水桶时，若桶中

带了水，则对桶做的功为有用功，对水做的功为额外功。有用功额外功总功

2.机械效率定义：物理学中，将有用功与总功的?比值叫作机械效率。?理解：机械效率通常是一个百分数，没有单位，因为有用功总是小于总功，所以

机械效率必然小于1。提高方法：提高机械效率的方法：（1）尽量减少额外功，采取减轻机械自重和加润滑

油的办法减小摩擦。（2）当额外功一定时，在机械能承受的范围内，尽可能增加每次

提起重物的重力，充分发挥机械的作用。?比值

?

类型之一有用功、额外功和总功的区别小明在超市从货架上拿起一个水杯并购买。到家他用这个水杯喝水，在水杯

里倒满水后，他从桌面上拿起水杯。则他两次拿起水杯的过程中（C）A.对水杯所做的功都是有用功B.对水杯所做的功都是额外功C.购买水杯时，对水杯所做的功是有用功D.喝水时，对水杯所做的功是有用功C

类型之二机械效率的意义及计算[2024·苏州]某起重机的滑轮组结构示意如图所示，其最大载重为5t。起重机将

3600kg的钢板匀速提升到10m高的桥墩上，滑轮组的机械效率为80％。不计钢丝绳的

重力和摩擦，g取10N/kg。求：（1）克服钢板重力做的功W有。解：（1）钢板重力：G钢板＝m钢板g＝3600kg×10N/kg＝3.6×104N；

提升钢板的有用功：W有用＝G钢板h＝3.6×104N×10m＝3.6×105J。

（2）钢丝绳的拉力F。?

（3）滑轮组满载时的机械效率（保留一位小数）。?

类型之三探究滑轮组的机械效率[2024·雁塔区校级模拟]实验小组在测滑轮组机械效率的实验中，实验装置如

图所示，得到的数据如表所示。

实验次数123钩码重G/N446钩码上升的高度h/m0.10.10.2绳端拉力F/N1.81.62.4绳端上移的距离s/m0.30.40.6机械效率74.1％62.5％

（1）通过表中数据可分析出第2次实验是用图?乙所示装置做的实验。（2）小组同学再用甲装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为?83.3％（百分号前保留一位小数）。（3）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，提升的物体重力

越大，机械效率越?高。（4）采用图丙装置提升同一物体，改变动滑轮重G动进行多次实验，获得数据并

绘制出如图丁所示的图像。分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力

为?3N。（忽略绳重和摩擦）乙83.3％

高3

（5）另一创新小组使用甲装置，用重为4N、6N的物体进行了两次实验，每次测

得的机械效率均大于表中数据，该小组测量值偏大的原因可能是?C（填字母）。A.测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方B.弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升C.测量拉力时，弹簧测力计处于静止状态C

1.清晨，清河河畔聚集了很多钓鱼爱好者，若某位师傅不小心把水桶弄进水里，捞上

桶时发现桶里带些水。在打捞水桶的过程中，下列关于做功的说法正确的是（D）

A.对水所做的功是有用功B.对桶所做的功是总功C.对水所做的功是总功D.对桶所做的功是有用功D

2.[2024春·通州区期中]提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提

高经济效益有重要的意义。某科技创新小组根据生活经验和客观事实，对影响滑轮组

机械效率的因素作出如下猜想。猜想一：滑轮组的机械效率与承担动滑轮重力和物重的绳子段数有关；猜想二：提升物体所受重力越大，滑轮组的机械效率越高。根据猜想，利用弹簧测力计以甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，每个滑轮质量

相等。

（1）为了完成猜想一，晓鹏选用甲、乙装置进行实验，而晓米则认为应选择乙、丙装

置进行实验，你认为?晓米（填“晓鹏”或“晓米”）方案错误，理由是?没有保

持动滑轮重相同、提升物体的重力相同。晓米没有保

持动滑轮重相同、提升物体的重力相同

（2）晓鹏在完成猜想二实验时，测得实验数据如下表所示，有个别数据没有填写完

整，请你帮他补充η＝?90.9％。根据实验数据，可验证猜想二是?正确（填“正

确”或“错误”）的。（G表示钩码所受重力，T表示滑轮组对钩码的拉力，h表示物

体移动距离，F表示绳端拉力，s表示绳端移动距离，η表示机械效