幼儿园大班语言教案大全故事皮鞋车（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园大班语言教案大全故事皮鞋车（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园大班学生，根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园大班语言领域课程标准》，旨在通过故事《皮鞋车》引导学生学习语言表达，培养阅读兴趣和想象力。故事内容贴近幼儿生活，有助于学生理解故事情节，激发学生的情感共鸣。本课内容在单元乃至整个课程体系中，扮演着培养幼儿语言表达能力、阅读兴趣和想象力的重要角色。核心概念包括故事情节理解、语言表达和想象力培养。

2.学情分析

大班幼儿已经具备一定的语言表达能力和阅读兴趣，但个体差异较大。部分幼儿可能存在词汇量不足、语言组织能力较弱等问题。此外，部分幼儿可能对交通工具类故事感兴趣，但部分幼儿可能对故事内容理解存在困难。教学过程中，教师需关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

1.理解故事《皮鞋车》的情节，培养阅读兴趣。

2.学会运用故事中的词汇和句型进行语言表达。

3.培养想象力，激发创造力。

（2）教学策略

1.采用情境教学法，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。

2.采用小组合作学习，引导学生共同探讨故事情节，提高语言表达能力。

3.采用角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中体验故事情节，培养想象力。

二、教学目标

1.知识的目标

说出故事《皮鞋车》的主要情节和角色。

列举故事中出现的交通工具及其特点。

解释故事中体现的友谊和互助精神。

2.能力的目标

设计一个与故事相关的角色扮演活动。

评价同伴在角色扮演中的表现，提出改进建议。

运用故事中的词汇和句型进行简单的语言表达。

3.情感态度与价值观的目标

体验故事中的情感，培养同理心。

认同故事中体现的友谊和互助价值观。

表达对故事情节和角色的喜爱。

4.科学思维的目标

分析故事中角色之间的关系和变化。

推断故事可能的发展方向。

归纳故事中体现的普遍道理。

5.科学评价的目标

评价故事中的角色行为是否合理。

评价故事情节的连贯性和合理性。

评价故事的教育意义。

三、教学重难点

教学重点：理解故事《皮鞋车》的情节，学习故事中的词汇和句型，并能运用到实际语言表达中。

教学难点：深入理解故事中体现的友谊和互助精神，以及如何将故事中的情感和价值观内化为自身的情感态度。难点在于学生需要将抽象的情感和价值观与具体的故事情境相结合，这一过程需要教师的引导和学生的积极参与。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含故事情节、角色介绍和互动环节的多媒体课件；准备与故事相关的图片和教具，以辅助学生理解故事内容；收集相关音频和视频资料，以丰富教学形式；设计任务单和评价表，以便于学生参与互动和自我评估。同时，学生需预习故事内容，准备画笔等学习用具。此外，教师还需布置教室环境，确保小组座位合理排列，并设计清晰的黑板板书框架。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动目标：

引起学生对故事《皮鞋车》的兴趣。

激发学生的阅读欲望。

教学步骤：

1.教师：同学们，今天我们要学习一个有趣的故事——《皮鞋车》。你们知道什么是皮鞋车吗？你们有没有见过这样的车？

2.学生：分享自己对皮鞋车的认知或疑问。

3.教师：今天我们就通过这个故事来了解皮鞋车的奥秘。请同学们准备好，我们开始吧！

2.新授（30分钟）

活动目标：

让学生理解故事《皮鞋车》的情节。

学习故事中的词汇和句型。

培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

教学任务一：故事导入（5分钟）

活动方案：

1.教师：首先，我们来看一下皮鞋车的图片，你们能想象出它是怎样的吗？

2.学生：观察图片，描述皮鞋车的特征。

3.教师：很好，皮鞋车是由皮鞋做成的，今天我们要学习的故事就发生在这个神奇的皮鞋车上。

教学任务二：阅读故事（10分钟）

活动方案：

1.教师：现在请大家翻开书，一起阅读故事《皮鞋车》。

2.学生：阅读故事，理解故事内容。

3.教师：阅读完毕后，请大家分享故事的主要内容。

教学任务三：词汇学习（10分钟）

活动方案：

1.教师：故事中有许多新词汇，比如“齿轮”、“皮带”、“发动”等，请大家找出这些词汇，并尝试用它们造句。

2.学生：找出新词汇，并造句。

3.教师：我们一起来欣赏大家的句子，看看谁造的句子最有趣。

教学任务四：句型学习（5分钟）

活动方案：

1.教师：故事中还有一些常用的句型，比如“这辆皮鞋车真有趣！”、“皮鞋车跑得真快！”等，请大家试着模仿这些句型，说一说自己的想法。

2.学生：模仿句型，表达自己的想法。

3.教师：大家说得很棒，我们一起来练习一下。

教学任务五：角色扮演（5分钟）

活动方案：