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2025年学历类自考小学教育科学研究-学前儿童科学教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童科学教育的首要目标是

A.培养实验操作能力

B.培养科学探究精神

C.掌握科学知识体系

D.提升逻辑思维能力

2、3-4岁儿童科学教育活动的主要形式是

A.科学实验

B.观察与描述

C.科学游戏

D.科学故事

A.科学实验

B.观察与描述

C.科学游戏

D.科学故事

3、培养学前儿童科学态度的核心要素是

A.好奇心与质疑精神

B.合作意识

C.责任感

D.竞争意识

A.好奇心与质疑精神

B.合作意识

C.责任感

D.竞争意识

4、科学探究活动应遵循的基本原则不包括

A.安全性原则

B.差异性原则

C.主体性原则

D.知识性原则

A.安全性原则

B.差异性原则

C.主体性原则

D.知识性原则

5、科学教育中做中学的具体实施方式是

A.教师示范演示

B.角色扮演游戏

C.自主探索活动

D.考试测评

A.教师示范演示

B.角色扮演游戏

C.自主探索活动

D.考试测评

6、科学教育中生活化原则主要指

A.教学内容生活化

B.教学环境生活化

C.教学方法生活化

D.评价方式生活化

A.教学内容生活化

B.教学环境生活化

C.教学方法生活化

D.评价方式生活化

7、科学教育评价应重点考察的维度是

A.知识记忆

B.探究过程

C.考试成绩

D.课堂纪律

A.知识记忆

B.探究过程

C.考试成绩

D.课堂纪律

8、科学教育活动中支架式教学的关键是

A.教师完全指导

B.逐步撤除支持

C.儿童自主尝试

D.家校协同实施

A.教师完全指导

B.逐步撤除支持

C.儿童自主尝试

D.家校协同实施

9、科学教育中游戏化原则的主要作用是

A.提高学习兴趣

B.增强知识记忆

C.培养合作能力

D.简化教学流程

A.提高学习兴趣

B.增强知识记忆

C.培养合作能力

D.简化教学流程

10、科学教育中整合性原则要求

A.打破学科界限

B.突出单一学科

C.增加课时量

D.使用统一教材

A.打破学科界限

B.突出单一学科

C.增加课时量

D.使用统一教材

11、学前儿童科学教育中，科学探究能力培养的核心目标是（）。

A.掌握科学知识体系

B.提升逻辑推理能力

C.培养科学思维与探究习惯

D.强化科学实验技能

12、根据皮亚杰认知发展理论，学前儿童（3-6岁）处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

13、科学教育活动设计应遵循“从生活到课程”原则，强调（）。

A.直接教授科学概念

B.以幼儿兴趣为导向

C.使用复杂实验器材

D.强调知识系统性

14、科学教育中“做中学”理念对应的教学方法是（）。

A.讲读法

B.观察法

C.实验法

D.游戏法

15、科学教育评价应注重（）的观察记录。

A.知识记忆准确性

B.探究过程表现

C.艺术创作能力

D.体能发展水平

16、5-6岁儿童科学活动设计应包含（）环节。

A.知识讲解

B.自由探索

C.标准化测试

D.教师示范

17、科学教育中“最近发展区”理论由哪位心理学家提出？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.班杜拉

18、科学探究活动设计的关键要素不包括（）。

A.可操作材料

B.固定流程模板

C.多元表征方式

D.问题链引导

19、科学教育中“多元表征”指（）。

A.多学科融合

B.图像、语言、动作等多种表达

C.分层教学目标

D.家校合作方式

20、科学教育中“支架式教学”的目的是（）。

A.提前预设所有环节

B.逐步撤除支持性干预

C.帮助幼儿跨越当前发展水平

D.强化教师权威性

21、学前儿童科学教育中，科学探究能力的核心要素包括哪些？

A.观察与描述

B.模仿教师行为

C.实验操作与记录

D.背诵科学知识

22、《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，科学领域的学习目标应侧重于（）

A.系统掌握科学概念

B.培养科学探究兴趣

C.完成标准化测试

D.强化逻辑推理能力

23、在科学活动中，问题导向学习（PBL）强调以（）为起点组织教学

A.教师预设的结论

B.幼儿提出的真实问题

C.教材内容顺序

D.考试大纲要求

24、科学教育中做中学原则最强调（）

A.观看科普视频

B.动手操作实践

C.参加科技竞赛

D.阅读科学绘本

25、科学教育环境创设应遵循生活化原则，主要体现为（）

A.使用复杂专业器材

B.融入幼儿生活场景