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比尾巴市公开课金奖市赛课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自小学语文三年级下册，属于“比尾巴”这一单元的一部分。本单元围绕动物的特点展开，旨在培养学生对动物的兴趣，提高学生观察、比较、描述的能力。根据教学大纲和课程标准，本课要求学生能够通过观察、比较，了解不同动物尾巴的特点，并能够用恰当的词语进行描述。这与考试要求中对学生观察力、表达能力的考查相吻合。本课的核心概念是“动物尾巴的特点”，核心技能是“观察、比较、描述”。

2.学情分析

三年级学生已经具备一定的观察能力和语言表达能力，对动物有一定的了解，但观察和描述的准确性、多样性还有待提高。学生的生活经验丰富，对动物有一定的兴趣，但可能存在对某些动物尾巴特点混淆的问题。因此，教学设计应注重引导学生细致观察，培养他们的比较能力和表达能力，同时关注学生的个体差异，确保每个学生都能在原有基础上得到发展。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：通过本课学习，学生能够准确描述不同动物尾巴的特点，提高观察能力和表达能力。教学策略包括：创设情境，激发兴趣；引导观察，培养比较能力；小组合作，交流分享；实践应用，巩固知识。教学过程中，教师应关注学生的个体差异，提供针对性的指导，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识目标

能够说出三种以上动物尾巴的特点。

列举出至少两种动物尾巴的功能。

解释为什么不同动物的尾巴形状不同。

能力目标

通过观察图片和视频，设计一个动物尾巴的介绍方案。

在小组讨论中，能够用简洁明了的语言描述动物尾巴的特点。

评价同伴的描述是否准确、生动。

情感态度与价值观目标

培养对动物的兴趣和爱护动物的情感。

体验团队合作的重要性，学会尊重他人的观点。

认识到观察和描述是科学探究的重要环节。

科学思维目标

发展观察能力，学会从不同角度观察事物。

培养比较分析能力，能够发现不同动物尾巴的共同点和不同点。

提高逻辑思维能力，能够用合理的推理解释观察到的现象。

科学评价目标

能够根据动物尾巴的特点，对其进行分类。

评价自己的描述是否准确，是否能够吸引听众的兴趣。

评估同伴的描述，给出建设性的反馈。

三、教学重难点

教学重点：学生能够准确描述不同动物尾巴的特点，并能够设计出动物尾巴的介绍方案。

教学难点：学生在观察和比较中，如何准确把握动物尾巴的功能和形态差异，并能够用恰当的语言进行描述。难点在于学生对动物尾巴的功能和形态差异的理解不够深入，需要通过实际观察和互动讨论来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备以下材料：设计包含图片、视频的多媒体课件，制作动物尾巴的图表和模型，准备相关的音频视频资料，以及任务单和评价表。学生需预习教材内容，并收集与动物尾巴相关的资料。同时，为了激发学生的学习兴趣和互动，教室将被布置成小组讨论模式，黑板将提前设计好板书框架，以清晰展示教学流程和重点内容。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师活动：

利用多媒体展示不同动物的尾巴图片，如猫、狗、猴子、孔雀等，激发学生的兴趣。

提问：“你们知道这些动物的尾巴有什么作用吗？”

引导学生思考，为后续学习做铺垫。

学生活动：

观看图片，思考问题。

积极回答问题，分享自己的看法。

2.新授环节（20分钟）

教师活动：

环节一：观察与描述（5分钟）

展示动物尾巴的图片或视频，引导学生观察并描述其特点。

提问：“这些动物的尾巴有什么不同？它们有哪些功能？”

引导学生从形态、颜色、长度、毛皮等方面进行描述。

环节二：比较与分类（10分钟）

将动物尾巴按照功能或形态进行分类，如飞行、游泳、平衡、装饰等。

引导学生比较不同类别动物尾巴的特点，找出它们之间的异同。

环节三：案例分析（5分钟）

以孔雀为例，分析其尾巴的特点和功能。

引导学生思考：为什么孔雀的尾巴如此美丽？它有什么作用？

学生活动：

观察图片或视频，描述动物尾巴的特点。

参与分类活动，比较不同类别动物尾巴的异同。

积极参与案例分析，思考问题。

3.巩固环节（10分钟）

教师活动：

环节一：游戏互动（5分钟）

设计一个关于动物尾巴的趣味游戏，如“动物尾巴连连看”、“动物尾巴找不同”等。

通过游戏，巩固学生对动物尾巴的认识。

环节二：课堂练习（5分钟）

给学生发放任务单，要求他们根据图片描述动物尾巴的特点。

鼓励学生相互交流，共同完成任务。

学生活动：

参与游戏，巩固对动物尾巴的认识。

完成课堂练习，检验自己的学习成果。

4.小结环节（5分钟）

教师活动：