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提升师德师风心得体会（2篇）

（一）

九月的风带着桂花的甜香钻进教室，我正低头批改周记，忽然看见第三排那个总是低着头的女孩在作文本里夹了张便签。李老师，您上次蹲下来帮我系鞋带的时候，我觉得您的眼睛比星星还亮。这句话像一颗温润的石子投进心湖，让我想起三年前那个同样蹲在地上的午后。

那时刚接手三年级（2）班，班里有个叫小宇的自闭症男孩，总是在课间把自己蜷缩在教室角落。第一次试图和他说话时，他突然尖叫着把文具盒扫到地上，铅笔散落一地。我没有责备，而是蹲下来一根一根捡铅笔，这个动作让他渐渐安静下来。后来每天课间，我都会蹲在他旁边拼图，不说话只陪伴，直到三个月后的某天，他主动把一块拼图递给我。此刻看着便签上稚嫩的字迹，我忽然明白，师德从来不是挂在墙上的标语，而是蹲下来的高度，是把每个孩子的敏感都小心翼翼捧在手心的温度。

去年冬天的暴雪夜，我接到留守儿童晓晓奶奶的电话，老人带着哭腔说孩子发着高烧说胡话，一直喊老师要走了。我踩着没过脚踝的积雪走了三公里路赶到她家，看到晓晓通红的脸颊上还挂着泪珠。喂药、物理降温、讲故事，直到天蒙蒙亮孩子退了烧，我才发现自己冻僵的脚趾已经失去知觉。送我出门时，老人塞来的土鸡蛋还带着体温，那一刻突然懂得，为什么那么多老师甘愿守着清贫的讲台——当你的付出能成为别人生命里的光，这种幸福是任何物质都无法衡量的。

上个月参加师德师风培训，老教师王姐分享的故事让我红了眼眶。她班上曾经有个孤儿小强，性格叛逆经常逃课。王姐每天放学后跟着他，看他去哪里捡废品，默默记下他常去的回收站。第二天她就带着班级同学开展废品变图书活动，既保护了孩子的尊严，又帮他解决了生活费。现在小强已经是大学老师，每年教师节都会寄来家乡的茶叶。这个故事让我深刻体会到，真正的教育智慧，是既能照亮学生的现在，又能温暖他们的未来。

批改作业时遇到学生用蹒跚造句：奶奶蹒跚着给我送伞，老师蹒跚着背我去医务室。突然想起上个月暴雨天背崴脚的学生去医院，当时只顾着赶路没觉得累，现在想来，那笨拙的背影或许成了孩子记忆里最温暖的风景。上周公开课上，我故意写错一个字，学生们立刻七嘴八舌地纠正，看着他们认真的小模样，我笑着擦掉错误：谢谢大家帮老师改正，犯错不可怕，重要的是愿意承认和改正。教育本就是师生相互成就的过程，我们在教孩子成长，孩子也在教会我们如何成为更好的教育者。

（二）

整理办公桌时翻出二十年前的教案本，泛黄的纸页上还留着钢笔洇开的墨迹，第一页写着刚入职时的教育誓言。如今再读那些稚嫩的文字，恍如隔世又近在眼前。二十年来，我带过十五个毕业班，遇到过各种各样的学生，他们就像棱镜，折射出教育的万千可能，也让我对师德师风有了越来越深刻的理解。

记得2008年地震那天，我正在上语文课。剧烈晃动中，讲台上的粉笔盒掉在地上摔得粉碎。我下意识护住身边的两个学生，带领大家有序撤离到操场。清点人数时发现少了班里最调皮的小虎，我立刻跑回摇摇欲坠的教学楼。在教室后门，看见他正抱着受伤的小仓鼠瑟瑟发抖。那一刻我没有责备他不顾危险，而是蹲下来告诉他：保护弱小是最勇敢的事，但首先要保护好自己才能帮助别人。后来小虎成了动物保护志愿者，每年都会寄来救助站的照片。这件事让我明白，教师的言传身教，会在学生心里种下善良的种子。

去年带毕业班时，班里的学霸小雨突然成绩下滑。找她谈话时，她眼圈通红：老师，我爸妈离婚了，都不想要我。我每天放学后留她在办公室写作业，周末带她回家吃饭。有次包饺子，她突然说：老师，我好久没见过家里有烟火气了。这句话让我彻夜难眠，第二天就联系了心理老师为她做疏导，同时反复和她父母沟通。中考前小雨抱着我说：老师，谢谢您让我知道，即使世界不完美，依然有人在爱我。此刻才真正懂得，教师的肩膀上扛着的，可能是一个孩子的整个世界。

上个月家访遇到的事情至今难忘。学生小彤家住在老旧居民楼，父亲瘫痪在床，母亲打零工维持生计。去的时候小彤正在昏暗的灯光下给父亲按摩，看到我们立刻把奖状藏到床底。我假装没看见，和她母亲交流时特意说：小彤在学校特别能干，不仅学习好，还是劳动委员。家访结束时，小彤偷偷塞给我一颗糖：老师，这是我攒了很久的。那颗廉价水果糖的甜味，比任何山珍海味都让我铭记。教育者最珍贵的品质，或许就是能看见每个平凡生命里闪耀的光芒。

现在每天走进教室，看到孩子们明亮的眼睛，就会想起入职那天老校长说的话：教育是用生命影响生命的事业。当我们蹲下来平视学生，用真心换真心，用生命温暖生命，那些看似平凡的教育日常，终将汇聚成照亮学生人生的璀璨星河。这大概就是师德师风最生动的诠释，也是教育事业最动人的风景。