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2026年贵州民用航空职业学院面向社会公开招聘专业群负责人6人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、事业单位岗位设置的原则是()。
A.优胜劣汰,丛林法则
B.选优配强,精干高效
C.分工明确,各司其职
D.科学合理,精简效能
【答案】:D
【解析】事业单位岗位设置需要遵循一定的原则以保障其高效有序运行。科学合理是基础,要依据事业单位的职能、任务和工作需要,对岗位进行全面、系统、科学的规划与设计,确保各个岗位的设置符合事业单位整体发展的目标和要求,使岗位之间相互协调、相互配合,形成一个有机的整体。精简效能则是关键,精简强调减少不必要的岗位设置,避免机构臃肿和人员冗余,提高工作效率;效能注重岗位的实际工作效果,确保每个岗位都能发挥最大的作用,以最少的资源投入实现最大的工作产出。而优胜劣汰的丛林法则更多应用于竞争环境中筛选个体,并非岗位设置的核心原则;选优配强侧重于人员选拔层面,不是岗位设置的根本原则;分工明确、各司其职虽然是岗位设置后应达到的一种状态,但并非设置岗位所遵循的原则。所以事业单位岗位设置的原则是科学合理,精简效能。
2、()年“依法治国”被以宪法修正案的形式写入宪法。
A.1995
B.1999
C.2000
D.2018
【答案】:B
【解析】1999年3月,九届全国人大二次会议通过宪法修正案,将“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”载入宪法。所以本题正确答案对应的时间是1999年。
3、“学而不思则罔,思而不学则殆”体现的道德修养方法是()
A.省察克治
B.知行合一
C.学思并重
D.慎独自律
【答案】:C
【解析】该题考查对道德修养方法的理解。题干中“学而不思则罔,思而不学则殆”的意思是只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从,只空想却不学习就会疑惑不解,强调了学习与思考要相互结合。省察克治指的是通过反省检查以发现和找出自己思想和行为中的不良倾向、坏的念头、毛病和习惯,并加以克服和整治。其重点在于反省和改正自身的不良之处,与题干中学习和思考结合的表述不符。知行合一强调认识事物的道理与在现实中运用此道理,是密不可分的一回事,重点在于将知识与实践相结合,并非学习和思考的关系,不符合题干要求。学思并重突出学习和思考要并重,相互促进,与“学而不思则罔,思而不学则殆”所表达的学习和思考相互结合、不可偏废的含义一致。慎独自律是指在无人监督的情况下,仍能坚守道德信念,自觉遵守道德准则。主要侧重于个人在独处时的自律,和题干体现的学习与思考的关系无关。综上,“学而不思则罔,思而不学则殆”体现的道德修养方法是学思并重。
4、以下哪一种做法是在公文催办、查办工作过程中都共同具有的()。
A.对公文产生实效的全部过程都需要给予监督控制
B.查办、催办之目的都要求能按时、按质、按量的将有关事务办毕
C.查办、催办都以一份具体的公文为单位展开
D.查办、催办都是带着监督性质的管理活动
【答案】:D
【解析】在公文催办和查办工作中,催办是对公文承办过程所实施的督促与检查活动,目的在于促使公文得到及时、认真的处理;查办是指核查重要公文的执行情况,督促并协助承办单位全面、具体地落实公文精神,解决有关问题。公文催办主要关注的是公文处理的进度,并不对公文产生实效的全部过程进行监督控制,所以“对公文产生实效的全部过程都需要给予监督控制”不是二者共同具有的。催办强调的是按时处理公文,并不一定涉及按质、按量完成有关事务,查办虽然要求按质、按量完成,但按时不是催办和查办在每个情况下都必然要求的共同特征,所以“查办、催办之目的都要求能按时、按质、按量的将有关事务办毕”不准确。催办可以针对多份公文进行集中催办,不一定以一份具体的公文为单位展开,而查办通常会针对具体的重要公文展开核查等工作,所以“查办、催办都以一份具体的公文为单位展开”不是共同特点。催办是对公文承办情况进行督促检查,查办是对重要公文执行情况进行核查督促,二者都具有监督性质,都属于带着监督性质的管理活动,这是催办和查办工作过程中共同具有的。综上,答案应选“查办、催办都是带着监督性质的管理活动”。
5、三纲五常属于中国儒家伦理文化,以下选项中不属于三纲内涵的是()。
A.君为臣纲
B.父为子纲
C.兄为弟纲
D.夫为妻纲
【答案】:C
【解析】三纲五常是中国儒家伦理文化中的重要内容。三纲指的是君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲,它体现了封建社会中君臣、父子、夫妇之间的一种特殊的道德关系和等级秩序,强调了一方对另一方的绝对服从和支配。而兄为弟纲并不属于三纲的内涵范畴,所以答案是兄为弟纲。
6、通报这一公文文种的表达方式一般侧重于()。
A.叙事
B.说理
C.说明
D.议论
【答案】:A
【解析】通报是用来表彰先进,批评错误,传达重要
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