2026年柳州高级中学优秀教育人才全社会公开招聘备考题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2026年柳州高级中学优秀教育人才全社会公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展，说明实行这种制度遵循了()

A.生产力决定生产关系的原理

B.经济基础决定上层建筑的原理

C.生产力具有自我增值能力的原理

D.社会经济制度决定生产力状况的原理

【答案】：A

【解析】我国实行的基本经济制度属于生产关系范畴，它促进了生产力发展，表明该制度是由生产力决定的，体现了生产力决定生产关系这一原理。

2、足球运动是一项历史悠久的体育活动，其起源可以追溯到很久以前。据不完全统计，目前全球参与足球运动的人数超过6亿。以下关于足球的说法，正确的是（）。

A.足球最早起源于我国古代的“蹴鞠”，“鞠”是球名，“蹴”是踢的意思

B.张骞出使西域，开通丝绸之路后，蹴鞠传到了阿拉伯地区，然后传入美洲

C.1863年世界上第一个足球运动组织——法国足球协会成立，标志着现代足球的诞生

D.现代足球比赛最常见的是11制足球。比赛90分钟，分上下半场。如淘汰赛相遇时打平，可进入加时赛，时间30分钟，不分上下半场。如果仍然打平则罚点球来定胜负

【答案】：A

【解析】足球最早起源于我国古代的“蹴鞠”，“鞠”指球名，“蹴”表示踢的意思，该项说法正确。张骞出使西域开通丝绸之路后，蹴鞠传到了阿拉伯地区，但并未传入美洲，而是传入了欧洲。1863年世界上第一个足球运动组织是英格兰足球协会成立，标志着现代足球的诞生，并非法国足球协会。现代足球比赛最常见的是11制足球，比赛90分钟，分上下半场。如淘汰赛相遇打平，进入加时赛，加时赛时间30分钟，同样分上下半场，若仍然打平则通过罚点球来定胜负。所以正确说法为足球最早起源于我国古代的“蹴鞠”，“鞠”是球名，“蹴”是踢的意思。

3、《江西省城市居民最低生活保障办法》规定，自发放之日起，最低生活保障对象无正当理由逾期（）不领取最低生活保障金的，视为自动放弃，管理审批机关应按程序办理停发手续。

A.半个月

B.一个月

C.两个月

D.三个月

【答案】：B

【解析】按照《江西省城市居民最低生活保障办法》规定，自发放之日起，最低生活保障对象若没有正当理由逾期一个月不领取最低生活保障金，就会被视为自动放弃，管理审批机关会按程序办理停发手续。

4、一部电影的著作权归属于（）。

A.导演

B.制片人

C.编剧

D.演员

【答案】：B

【解析】这部电影著作权归属相关题目的考点在于对电影著作权主体的理解。电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品的著作权由制片人享有。这是基于法律规定，在电影制作过程中，制片人起到统筹全局的作用，负责筹集资金、组织拍摄团队、协调各方面资源等，对电影的创作和制作投入了大量的人力、物力和财力，所以法律赋予制片人对电影作品的著作权。导演主要负责影片的创作指导和艺术把控，编剧负责创作剧本，演员负责通过表演塑造角色，他们虽然在电影制作中都发挥了重要作用，但并不享有电影作品的著作权。因此，一部电影的著作权属于制片人。

5、樟脑丸的主要成分是（）。

A.钠

B.氖

C.溴

D.萘

【答案】：D

【解析】本题考查樟脑丸主要成分的相关知识。钠是一种金属元素，在自然界中以化合物的形式广泛存在，如食盐（氯化钠），钠并非樟脑丸的主要成分。氖是一种稀有气体，常用于霓虹灯等照明设备，不用于制作樟脑丸。溴是一种卤素元素，性质活泼，具有较强的腐蚀性和毒性，一般也不是樟脑丸的主要成分。而萘是一种有机化合物，具有驱虫、防蛀的作用，是传统樟脑丸的主要成分。所以本题的正确答案是萘。

6、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是（）。

A.严于律己，为人师表

B.有教无类，教书育人

C.乐教善教，讲究教法

D.教学相长，相互尊重

【答案】：D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听闻道理有先有后，学问技艺各有专长，如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系，而是可以相互学习、共同进步的，同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己，为人师表”强调教师自身要严格要求自己，在品德行为上成为学生的榜样，与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类，教书育人”侧重于教育要面向全体学生，不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待，并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责，未体现师生相互学习的理念。“乐教善教，讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学，注重教学方法的运用，和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长，相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长，并且彼此尊重的关系，与题干观念相